Далее по расписанию шел английский язык. На данном уроке не возникло каких-либо конфликтов, ведь Лютер крайне доброжелателен к ученикам. Некоторые «сверхразумы» придумали для него прозвище – «Лютый», но поймав неодобрительный взгляд Коннора, сразу же прекратили. Действительно, такой учитель, как Лютер, точно не заслуживает каких-то прозвищ.
Следующим уроком была математика. Даже при виде Аманды всем ученикам было как-то не по себе.
-Вы не обязаны бегать за своими учениками, это непрофессионально.
-Что профессионально, а что нет, Аманда, будем решать не на уроке. Не тратьте время зря.
Аманда ничего не ответила, и включила ролик, объясняющий новую тему. На доске показался список вопросов, и она сказала:
-Ну, я жду ваших ответов.
Класс молчал.
-Что, не поняли тему?
Дети стали переглядываться, не зная, что ответить.
-Может, - прервал тишину Коннор,- вы сами объясните тему, а не включите ролик, который с задних парт вообще не видно?
-Что мне делать, я решу САМА. К тому же, все всё поняли. Не так ли?
-Да! – сказал весь класс, с целью не получить выговор от учительницы. На некоторые вопросы кое-кто смог ответь, некоторым помог Коннор, но если бы Аманда заметила это, то всем пришлось бы не сладко.
Когда звонок прозвенел, все с облегчением выдохнули.
Следующие два урока вел Маркус, учитель истории и рисования. Рисование – предмет, который любят все без исключения. Когда урок начался, Маркус сказал:
-Ну, можете начинать!
-Но что нам рисовать? – спросил один из учеников.
-Все что угодно! Зачем мне загонять вас в рамки? Рисуйте то, что душа пожелает.
-А что бы вы нарисовали? – поинтересовался другой ученик.
-Я? Я бы нарисовал огонь… Огонь революции!
Дети с непониманием смотрели на учителя.
-О том, что такое революция я расскажу вам на следующем уроке. Творите!
Дети рисовали самые разные картины, кто-то хорошо, кто-то не очень, но Маркус всем поставил пятерки, ибо по его словам «Любое самовыражение имеет ценность»
Детям уже не терпелось узнать побольше о революции. Некоторые, конечно, уже слышали и даже знали, что это такое, но у них возник особый интерес к этой теме.
-Итак, дети, революция есть коренное преобразование в какой-либо области человеческой деятельности. Бывает несколько типов революции, и все они случались в различные временные эпохи. Это очень обширная и интересная тема, но для первого урока этого вам будет достаточно. Сегодня наша тема – появление жизни на земле. По этому поводу есть много различных гипотез…
Шестым уроком в расписании был поставлен Труд. На уроках труда в школе №9 дети, до того, как Хэнк ушел в запой, делали не то что на таких уроках делают все, а именно: конструировали модели различных зданий и животных из различных материалов. Такие работы часто выигрывали на конкурсах различных масштабов. Это, пожалуй, единственное, за что Хэнка все еще не выгнали со школы.
Когда дети и Коннор зашли в кабинет, Андерсон все-же был внутри. Несколько минут все сидели молча.
-Может, вы начнете что-то делать? – спросил Коннор.
-Да я ничего не должен этим детям!
-Откуда у вас такая ненависть к детям? Быть может, у вас какая-то семейная травма по этому поводу? И все же, это не значит, что дети должны тратить свое время впустую.
-Знаешь, что? Пустое время они тратят на физике и химии, а сейчас мы сделаем то, что действительно будет полезно – нож!
-Даже и не смейте учить такому детей!
-Я сам решу, чему их учить, да и что ты мне вообще сделаешь?
Хэнк подошел к навесному шкафу…
***
Кэра вела урок, все было как обычно, но вдруг, из соседнего кабинета послышался резкий звук и крики. Дети были напуганы, и она сказала:
-Алиса, ты за главную, я сейчас вернусь.
Кэра быстро побежала в кабинет, а когда зашла, увидела, что Коннор отодвигает навесной шкаф с руки Хэнка, который лежит без сознания.
-Кэра! Будьте добры, вызовите скорую! – попросил тот.
-Д-да! Конечно! Алло! Это скорая?..
***
-Норт? Что ты тут делаешь? Разве у тебя не должен быть урок?
-Видишь ли ты, Аманда, на уроке того класса случился инцидент, и их всех отпустили домой.
-Да… Я видела скорую – совершенно невозмутимым голосом произнесла Аманда, поливая цветы в своей каморке. – Так зачем ты пришла?
-Ты прекрасно знаешь. Мы говорим о этом каждый год.
-Снова хочешь помириться со своим бывшим? Ясно… Мне нужно с кое-кем разобраться, мы могли бы помочь друг другу. Но главное – придумать умный план.
-В любом случае, я в деле.
========== Светлая плата и Серый дом ==========
Коннор нервно стучал пальцем по стойке регистратуры. Медсестра подошла к стойке, и сказала, что можно идти в палату. Коннор отвез Хэнка в больницу, детей же отпустил домой, заранее попросив их не забывать о домашней работе. Возле входа в палату его встретил врач.
-Не волнуйтесь вы так, все с вашим отцом в порядке.
Коннора очень смутили эти слова.
-Он не мой отец… Я просто его коллега, он получил травму в моем присутствии, и я хотел удостовериться, что его здоровье будет находится в стабильном состоянии.
-В любом случае, этот пациент и не из такого выкарабкивался.
