Обрести баланс. Почему подросткам необходимо иногда расслабляться и «ничего не делать»? Как вы можете помочь своему ребенку понять, чт
Уловить эффект аутсайдера. Как научить ребенка рисковать, если он аутсайдер? Были ли вы в детстве аутсайдером? Чему вас научил этот опыт?
Переоценить стрессовые ситуации. Почему школьнику полезно считать тревогу перед важным событием радостным волнением? Почему сильные переживания бесполезны?
Увидеть себя иначе. Как научить ребенка воспринимать себя как «человека, который справляется с трудностями»?
Осмыслять трагические события. Как помочь школьнику осмыслить печальные события, показанные в новостях? Чего нельзя делать?
Вытеснять негативные мысли. Почему важно побуждать ребенка относиться к себе так же доброжелательно, как он разговаривал бы с другом? Как помочь ему бороться с самокритичными мыслями?
Бороться с разочарованием. Как вы можете помочь своему ребенку оставаться позитивным и оптимистичным, когда он не добивается желаемого результата?
Минутка юмора. Почему юмор становится таким мощным противоядием от стресса? Как найти время для развлечений в распорядке дня вашей семьи?
Использовать суперспособности. Какая из двенадцати суперспособностей, по вашему мнению, принесет наибольшую пользу вашему ребенку? Какую вы хотели бы иметь, когда были в его возрасте? Есть ли такая, которую вы хотели бы приобрести сейчас вместе с ребенком?
Позволять летать. Книга заканчивается следующими строками: «Мы способны помочь [нашему ребенку] увидеть себя героем собственной истории… Теперь позвольте ему летать!» Как думаете, спустя годы ваш ребенок вспомнит историю о том, как стал супергероем?
Начало пути. Книга начинается со сцены из фильма «Человек-паук: Через вселенные», в котором 13-летнего подростка из Нью-Йорка Майлза Моралеса кусает радиоактивный паук. Мальчик приобретает сверхъестественные способности и приходит к выводу: «Должно быть, это половое созревание». А
О жизнестойкости. Что такое жизнестойкость? Как вы думаете, почему этот термин часто неправильно понимают? Почему преподавателям важно создавать ситуации, в которых школьники могут совершать ошибки и учиться на них?
Жизнь в непростые времена. Чем нынешняя средняя школа отличается от тех времен, когда вы учились? В чем сходства? Как вы думаете, в нынешнее время труднее быть школьником?
Облегчить переход. Когда школьник переходит из начальной школы в среднюю, он может чувствовать себя неуютно, испуганно, меланхолично или подавленно. Какими практическими способами педагоги могут вывести страхи детей на поверхность и погасить их?
Смешение новизны и рутины. Почему школьники остро нуждаются в сочетании строгого порядка, последовательности и веселья? Как вы достигаете этого баланса?
Не забывать о мелочах. Какие бы потрясения ни царили в обществе, школьников будут тревожить, казалось бы, незначительные проблемы, такие как прыщи, пренебрежение коллектива и невыполненные домашние задания. Что вас больше всего беспокоило, когда вы были в возрасте своих учеников? Как вам удается не забывать о «мелочах» в процессе обучения?
Перемены в дружеских отношениях. Автор делится статистическими данными, которые подчеркивают хрупкость дружеских отношений между подростками. Почему их отношения такие нестабильные? Как показать детям, что эти перемены нормальны, и помочь тем, кто испытывает трудности в общении?
Сплочение коллектива. Как вы можете развить у учащихся чувство сплоченного коллектива? Почему это так важно в средней школе?
Развивать социальные навыки. Как вы можете научить школьников конкретным социальным навыкам, не стыдя их и не ставя в неловкое положение? Как научить детей строить отношения со сверстниками в случае дефицита социальных навыков?
Предвидеть возможные последствия. Как научить подростка «не поддаваться на уговоры» сверстников и делать правильный выбор в различных школьных ситуациях?
Вооружать детей информацией. В чем разница между «присутствием сверстников» и «давлением сверстников»? Почему полезно рассказывать школьникам о том, что большинство подростков еще не вступили в половые отношения и не употребляют запрещенные вещества? Какими еще способами вы можете помочь детям избежать опасных ситуаций?
