Если сравнить индустриализацию со «сплошной коллективизацией», то можно заметить следующее. Индустриализация требовала образованных и профессионально подготовленных специалистов. Там орущим лозунги с избитыми догмами делать нечего, в ходе индустриализации требовалось решать технологически сложные вопросы. Именно такие профессионалы преимущественно и выступали ее организаторами, хотя и там без крикунов не обходилось. Вот поэтому, на взгляд автора, индустриализация уже в первую пятилетку получилась не только результативной, но и эффективной.
А коллективизация, проходившая с большими проблемами, не смогла за первую пятилетку выйти на запланированный уровень, именно потому, что ее проводила мало профессиональная карьеристская партократия, которая в будущем станет главным противником И.В.Сталина внутри партии и страны во всей его будущей деятельности. Одним из ярчайших представителей партократов был Н.С.Хрущев – малограмотный и полностью соответствовавший вышеописанным партократическим характеристикам.
Тем не менее, и в области «сплошной коллективизации» за годы первой пятилетки определенные результаты все же достигнуты были.
1) К началу 1933 г. в колхозах и совхозах состояло более 63 % всех крестьянских хозяйств. Этим было положено начало осуществлению коренных социалистических преобразований в деревне на базе обобществления основных средств и орудий производства.
2) Запущено решение продовольственной и сырьевой проблем.
3) Обеспечены строительство тысяч крупнейших промышленных предприятий и иных государственных объектов оборонного значения рабочей силой из деревни.
Значительных успехов СССР добился в годы первой пятилетки в области культурной революции. Осуществлены мероприятия для обеспечения полной грамотности населения. В июле 1930 г. ЦК ВКП(б) принял Постановление «О всеобщем обязательном начальном обучении», в соответствии с которым на всей территории страны было введено бесплатное всеобщее обязательное начальное образование на базе четырехлетней школы. Этим же Постановлением во всех городах и поселках городского типа было введено обязательное семилетнее образование.
Введение всеобщего образования в стране поставило острейший вопрос быстрой подготовки учительских кадров. В связи с этим начались ускоренные выпуски всех пединститутов и училищ, а прием в педагогические институты и техникумы увеличился более чем в 2,5 раза.
К концу первой пятилетки всеобщим обучением было охвачено в начальной школе 98 % всех детей и удалось обучить элементарной грамоте почти 90 % неграмотных и малограмотных людей из числа взрослого населения страны.
Массовую подготовку всех рабочих осуществляли школы фабрично-заводского ученичества (ФЗУ) с годичным, 2-х летним, 3-4-х летним сроком обучения с различным уровнем квалификации.
Была перестроена вся система среднего технического и высшего образования. Поставлена задача за два-три года увеличить число новых кадров технических специалистов в 4 раза, и в связи с этим срок обучения во всех технических ВУЗах был сокращен с пяти до трех лет. В результате принятых мер уже к концу первой пятилетки выпуск инженеров их технических ВУЗв был увеличен в 4 раза, а из техникумов – в 6,5 раза.
В 1930 г. на базе Московского Высшего технического училища (МВТУ), основанного Николаем I в 1830 г., были созданы новые технические ВУЗы: Московский авиационный институт (МАИ), Московский энергетический институт (МЭИ), Московский механико-машиностроительный институт (МММИ), Московский инженерно-строительный институт (МИСИ) и другие.
На реконструкцию народного хозяйства работали научно-исследовательские институты (НИИ), которых за годы первой пятилетки увеличилось в 7 раз – с 30 до 205. В Академии наук СССР действовало двадцать крупнейших академических институтов. Создавались новые гуманитарные ВУЗы с преподаванием марксистской философии, политэкономии и др.
Активно на формирование нового общества и воспитание именно советского человека плодотворно и творчески трудились писатели, журналисты, композиторы, кинематографисты, артисты театра и кино и т. д. Они создавали в стране атмосферу оптимизма и веры в способность народа построить действительно справедливое общество.
Реализация первого пятилетнего плана протекала в непростой обстановке в стране и за рубежом. С Советской властью продолжали борьбу недобитые еще с Гражданской войны белогвардейцы, банды кулаков. Они вредили, совершали диверсии. Подрывные акции организовывали зарубежные спецслужбы, зарубежные белоэмигрантские организации.
