Через полчаса был готов ехать в школу. Снова шёл снег. Ему было уже не так грустно, он помнил, что у его друга сегодня День Рождения.
-Ты от Кости?
-Нет, -Влад оглядел Рому. Тот стоял с толстой книгой в руках, которая была обернута в красную праздничную ленточку. Тут одноклассник многозначительно хмыкнул и направился вон из класса. Пока времени до первого урока достаточно, успеть можно. Рома радостно и бодро шагал в класс своего лучшего друга, уже мысленно оформляя поздравление — шутку.
-Радченко здесь? -русоволосый зашёл в класс, где сидели одни девочки. Ну и мальчик. Все огляделись. Нету. И действительно, никто не заметил. Костя пропускал школу редко, даже приходил всегда чуть ли не первый, а тут вот как. Но если он заболеет, то может лежать в постели неделями напролёт.
Рома разочарованно поплёлся в класс. Значит, не придёт стопроцентно.
-У него сегодня Днюха, а сам, дурень, не пришёл! -всему классу было плевать на Романа, вечно кто-то не пришёл или ушёл.
-У Кости? -Влад оторвал взгляд с учебника.
-Да! Сейчас я позвоню, -Рома положил книгу к себе на парту, садясь напротив Влада и набирая телефон друга, находившийся в часто вызываемых. Включил на громкую связь, чтобы и Влад слышал.
-Алло, -из трубки послышался хриплый голос, но что-то в нём было необычное. По-любому Костя сейчас заспанно сверлит стену взглядом «я убью тебя», мысленно проклиная друга за то, что разбудил его так рано. Он лежал в своей тёмной комнате в белой постели, бледный и с синяками под глазами.
-Ты чё в школу не пришёл?
-Уже три дня как болею, не заметил? -и правда. Он ведь уже второй день не ходит в школу из-за этого. Как Рома мог не придать этому значения? Эх, пустая голова.
Влад стал слушать с более взволнованным видом.
-Бля, точно! Ну ты лечись там, выздоравливай.
-Спасибо.
-А, а, чё хотел то! С Днём рождения, -Рома слегка улыбнулся, может, хоть это поднимет настроение другу.
-Спасибо.
Голос юноши изменился за три дня. В этом виновата его сильная ангина, красное горло. Ему больно говорить и глотать пищу, поэтому он старается как можно тщательнее хранить воспаленную гортань.
-Чё делаешь?
Длинные гудки в ответ. Бросил трубку. Видимо, уже не хватало терпения. По крайней мере, Костя довольно быстро уснул после разговора с другом. Обнял крепче подушку и уткнулся, засыпая. В комнату не проникал ни один лучик. Это хорошо. В темноте уютнее.
-Это я виноват, -Кивает Влад, задумчиво рассматривая обложку на учебнике. Он винит себя за то, что не отпустил домой Костю после секции. Ведь тогда было реально холодно. Теперь это гложет его. Но это не так. Если бы Костя был рядом, он бы рассказал, что на самом деле чувствовал слабость уже давно, также болело и горло. Как всегда, он начал лечить его таблетками, но разболелось ещё хуже.
Рома пожал плечами. Отложил книгу в портфель, подумывает проведать друга после занятий.
Сам день был на самом деле тяжёлый в нагрузках, в графике. Расписание ужасное. Хорошо, что физкультуры ещё нет. На переменах Роман бродил один, искал глазами Олесю, чтобы подолгу всматриваться в её аккуратное личико, золотистые локоны. Он чувствовал себя так, будто какой-то сыщик, который не мог разгадать тайну, найти ответы к затерявшейся задаче. Олеся чаще ходила в компании, но молчала.
Опять недовольное лицо. Похоже, сейчас у десятого биология. Юноша специально остановился около расписания, бессмысленно разглядывая его. Девушка как раз проходила мимо, шла в нужный кабинет.
-Привет, -поздоровалась та, якобы отвлекая Романа от важного дела, он медленно обернулся, наконец не пряча улыбку.
-Привет! Какая встреча!
-Чем занят?
-Смотрю расписание, какой урок?
Олеся кивнула туда же, куда и смотрел в это время Рома. Верно, биология. Они недолго постояли вместе, так как девушку уводили подруги, а Роме было как-то не комфортно продолжать разговор. Не было никакой причины, просто, возможно, что-то с настроением молодых людей. Он вернулся обратно в класс, бессмысленно разглядывая картины на школьных стенах. Оставался последний урок. Была химия. Учитель зашёл сразу же после звонка, кладя на стол школьный журнал и свой портфель.
-Итак, одиннадцатый «Б», сегодня у нас лабораторная работа... Учитель был сам лет двадцати пяти на вид, с белыми, как ни странно, волосами до плеч. Носил строгие круглые очки и на опыты надевал белые страшные халаты, потом раздавал их ученикам. Как только те оделись, учитель засёк время на десять минут и наказал ученикам решить задачу, сначала смешивая нужные предметы и проверить, что получится. Было около пяти вариантов работ. Роме и Лерочке попались одинаковые — третьи. Задача основана на уравнениях реакций. Время пошло.
-Ефрентий Гаврилович, а что будет, если зелёную с белой смешать? Ну для задачи, -спросил Влад, держа в обеих руках две подозрительные жидкости и стоя над общей колбой.
-Не пойдёт реакция, -демонстративно игнорируя взгляды учеников, Ефрентий записывал расписание на завтра.
