Академическая психология заботится о своем научном имидже и эзотерику, по крайней мере пока, близко к себе не подпускает. Некоторые уступки сделаны только христианской (православной) психологии, основания которой также не могут быть признаны научными. Что касается практической психологии, то ситуация гораздо более сложная и тревожная.
Если практическую психологию понимать как психологию, основанную на научной базе, то она с эзотерикой несовместима. В реальности значительная часть книг и личностных тренингов, продающихся под шапкой практической психологии, созданы в эзотерической традиции либо имеют явный эзотерический оттенок.
Среди тех, кто интересуется эзотерикой, больше женщин, чем мужчин, и больше мечтателей и романтиков, нежели практиков и реалистов.
Если убрать стилевое оформление, то у большинства психологических книг (и практик) эзотерического подхода останется вполне традиционное психологическое содержание. Чаще это вполне разумная, дельная психология, только преподнесенная в эзотерической упаковке. Что касается психотерапии, то мистика и эзотерика там кое-где не просто присутствуют, а укоренились и заняли уверенные позиции.
Психология и педагогика
Задача психологии – объяснить поведение разных людей, описать особенности поведения людей разного возраста в разных ситуациях. А вот как помочь людям развиваться, учиться, как их воспитать, чтобы они стали достойными личностями, – этим уже занимается не психология, а педагогика. Объяснение и описание, рекомендации по использованию методик – это психология. Формирование и воспитание, методы влияния и технологии – педагогика.
Психолог может лишь констатировать, оценивать, описывать и объяснять, в лучшем случае придумывать рекомендации для тех, кто будет непосредственно работать с людьми. Вступать во взаимодействие психолог может, только чтобы что-то изучить в человеке, а не изменить это. Реально влиять на человека, менять его – это сфера компетенции уже другой профессии, педагога.