В связи с перестройкой класс рабочих, класс крестьян и прослойка интеллигенции почему-то потерялась, и о них забыли в жизни, в отчетных документах, в том числе и в статистических органах. Почему это сделано? Изменилась классовость? Или появилась новая классовость?
Почему-то в отчетах, выступлениях и в печати говорят только о среднем классе. Что, у нас в обществе только теперь один средний класс? Тогда возникает вопрос: почему он называется средним? Между кем и кем? Напрашивается логический вывод, что он подразумевает наличие в обществе еще высшего и низшего классов. А как живут эти туманные классы? В анализе экономической деятельности общества, видимо, следовало бы указывать не только средний и все другие элементы классовости. В классовость современного общества в России нужно внести полную ясность! И не только в России.
Среди ученых капиталистического общества на этот счет есть новые наработки. Журнал «Экспорт» (№ 1–3 (929) 2015 г.) в статье «Униженные и оскорбленные» указывает, что известный британский экономист и социолог Стандинг доказывает, что «современный капитализм порождает новый класс – прекариат – бесправных людей, лишенных любых социальных прав, а социальные государства терпят крах. Во многих странах Европы, в СССР, Китае, Вьетнаме рабочие партии побеждали на выборах, а в ряде случаев (СССР, Китай) закреплялись у власти на годы. Под влиянием рабочих партий, некоторые государства: Франция, Германия, Россия, провозгласили себя социальными, признали в Конституции свои обязательства перед гражданами страны по защите их от безработицы, поддержке в случае болезней, по достижении старости. Все эти социальные обязательства покоились как бы на экономических устоях капитализма. Но это далеко от истины.
Возникший новый класс – прекариат, имеет три характерные особенности: 1) отсутствие гарантии занятости, 2) гарантий пенсий, пособий по безработице, медицинской страховки и 3) сужение, а часто отсутствие гражданских, политических и экономических прав. Все это делалось под предлогом повышения экономической эффективности в условиях глобализации, когда в конкуренцию с работниками развитых стран вступили работники стран третьего мира. Во второй половине XX века началось вытеснение пролетариата в прекариат (в переводе ненадежные). Таких людей становится все больше и в России. По признанию вице-премьера Ольги Голодец «тридцать восемь млн россиян трудоспособного возраста работают непонятно где». Эти люди не платят налоги, работают без заключения трудового договора или вообще занимаются самообеспечением, выживают за счет огородов, не имеют официального рабочего стажа, а значит, лишаются права на пенсию, пользования бесплатной медициной.
Однако в будущем ученые видят зарождение самосознания прекариата и большие сложности в капиталистической системе. Значительная часть молодежи отвергает общество промышленного труда с его унылым лейборизмом, который является для них символом угнетения.
К прекариату относятся частично занятые временные работники, работающие по временным договорам, так называемые стажеры и эмигранты, деклассированные и криминализированные лица, число которых постоянно растет, ибо потеря работы и доходов подталкивают людей к преступлениям.
Особую роль в системе формирования прекариата автор отводит современному образованию, превращению его в товар. Систему школьного образования стремятся сделать частью рыночного невежества, чтобы она помогала развивать в ребенке способности, заложенные природой. Теперь же, вместо того, чтобы изучать культуру и историю, дети должны научиться, как стать идеальными потребителями… университеты больше соревнуются между собой не по уровню обучения, а по уровню «роскоши». Людям продают все больше и больше «дипломов», которые все меньше и меньше ценятся. Но это касается не только верхних эшелонов власти, а широких народных масс. Граждане, получившие так называемое облегченное образование, являются первыми кандидатами в прекариат Они не способны разобраться в сложной современной жизни, что делает их заложниками политиканов.
Это обязывает правительство и общество переосмыслить направление общественного развития, усилить внимание рациональным расстановке и использованию трудовых ресурсов, организации учебы детей и подростков, воспитанию грамотной плеяды молодого поколения на смену отцов и матерей, чтобы гражданское общество России, его государственное устройство были направлены на улучшение жизни людей и каждого человека.
Наше общественное сознание ориентировано на борьбу за культурный рост населения, на воспитание и подготовку работников производственных сфер в духе владения современной техникой и технологией.
