В политике воспитания молодежи в общественном мнении существуют два направления. Одно из них: научить человека работать, как робот, все остальное, что дается работнику, начиная с детского сада и кончая средней школой, ему не надо, да и расходы при выращивании и воспитании молодого человека надо сокращать, что и предлагают. И второе направление, которое является пока наиболее распространенным в народе: воспитывать молодежь высококультурными и высоконравственными, знающими историю своего государства, честными, справедливыми, специалистами своего дела. В этом случае такой человек легко справляется с возложенными на него поручениями. Поэтому в детсадах, неполносредних и средних школах все хорошее, что было наработано в советское время, надо обязательно сохранять, а совершенствовать лишь слабые места. То, что при переводе образования через ЕГЭ хорошее отвергается, является преступлением. Поставленная при советской власти задача давать в обязательном порядке общее образование каждому, которая уже активно была внедрена в свое время, должна неукоснительно соблюдаться и сегодня, что позволит добиваться по стране общего среднего образования молодежи как необходимого при решении проблемы восстановления и дальнейшего решения проблемы развития отраслей производства.
Недавно опубликованная в газете «Комсомольская правда» (26.12.2015 г.) «Кто не останется без работы в 2016 году» заставляет задуматься каждого, прежде всего молодежь и правительственные органы. Суть в том, что в прошлом, 2015 году, страна взяла курс на импортозамещение. Отечественные производители взяли курс на наращивание объема производства. Руководитель направления «бизнес ресурсы» агентства Юнити считает, что для этого сейчас не хватает инженерных кадров, а в соответствующих вузах для поступления нет конкурса на эти специальности, т. е. молодежь не хочет быть инженерами, это у нас почему-то не в почете?
Система подготовки специалистов со среднетехническим образованием через специальные техникумы и система подготовки высококвалифицированных рабочих через ПТУ, существующие при Советах, оказались разрушенными, остались лишь единицы.
В сельском хозяйстве не хватает технологов по производству сыра, не хватает специалистов по искусственному осеменению, доярок, механизаторов, специалистов в животноводстве, специалистов по работе с механизмами с программным управлением, менеджеров по продажам, подготовленного среднего медперсонала. Не хватает квалифицированного персонала рабочих на транспорте, в автомобильной промышленности, да и в других отраслях производства, оборудованных современными станками, современными технологиями, где нужны грамотные специалисты, которых и надо готовить. Но их нет.
При Советах профессиональные училища существовали при крупных предприятиях, сейчас этого нет. Неизвестно, на кого переложена эта работа с подготовкой кадров?
В производстве не хватает управленческих кадров, директоров совхозов, заводов, фабрик, хорошо знающих производственные процессы.
Нельзя не согласиться с мнением ряда ученых, которые считают: хватит с нас теоретиков, которые занимают важнейшие руководящие должности, особенно в промышленности и на селе. При подборе кадров на любую, тем более руководящую должность, чтобы не ослабиться, нужно всегда помнить мудрость народную «не всякому всякое дело под силу». Нам, обществу, государству, нужны опытные грамотные кадры рабочих профессий, руководителей самого высшего ранга и до отраслей, заводов, фабрик, коллективных хозяйств. Без этого невозможно поднять технический уровень в отрасли производства, существующий в стране сегодня, до уровня передовых стран мира.
На государственном уровне следовало бы пересмотреть практику подготовки и распределения специалистов высшей квалификации, ибо без этих кадров никакая техническая революция в производстве произойти не может, хотя она уже давно и назрела. Жизнь убеждает, что вузы страны должны быть только государственными. В них, в отличие от частных, выше уровень преподавания дисциплин, организованнее проходит практика студентов. На более серьезном уровне, чем в частных вузах, идет формирование специалистов высшей квалификации. Здесь выдается диплом за полученные знания, и он соответствует действительно уровню специалиста высшей квалификации, чего не скажешь о выпускнике частного вуза. Полученные знания нередко не соответствуют диплому. Не случайно многие выпускники частных вузов после окончания института работают по другим специальностям.
Дальневосточный федеральный университет (о. Русский)
Территория Дальневосточного федерального университета
Северный (Арктический) федеральный университет (г. Архангельск)
Северо-восточный федеральный университет (г. Якутск)
