Работа над ролью полностью

б₂) Надо обласкать Софью взглядом и словом.

И снова как бы прицеливаешься к ней, пытаясь отыскать ласковые дружеские слова и направляя на нее лучи своего теплого чувства.

Но что же я вижу? Холодное лицо, смущение, тень недовольства. Что это? Мне показалось? Или это от конфуза, от неожиданности, а может быть, просто от любви?

Новая задача сама собой, естественно вырастает передо мной.

В) Надо понять причину холодной встречи друга.

В свою очередь, и эта новая задача выполняется рядом мелких самостоятельных задач.

в) Надо вызвать у Софьи признание.

в₁) Надо расшевелить ее расспросами, упреками, хитро поставленными вопросами.

в₂) Надо перевести на себя ее внимание… и прочее.

Но Софья ловка. Она умеет замаскироваться ангельской улыбкой. Я чувствую, что ей не трудно было бы убедить меня, хотя бы временно, в том, что она мне рада. Это тем легче, что мне самому хочется поверить этому, чтобы поскорее перейти к новой большой и интересной задаче.

Г) Расспросить обо всем, что касается друга, ее родных, знакомых, всей жизни.

И эта задача выполняется рядом малых задач г, г₁, г₂, г₃ и прочих.

Но вот входит сам Фамусов и нарушает наш дружеский tête-à-tête[14]. Сама собой рождается задача Д и выполняется с помощью малых задач д, д₁, д и так далее. Потом создаются задачи Е, Ж, З и прочие с их составными задачами е, е₁, е₂ и прочие., ж, ж₁, ж₂ и прочие., з, з₁, з₂ – и так далее, по всей пьесе, пока, наконец, не наступит последняя задача:

Э)

Для выполнения этой последней большой задачи необходимо

э) отдать приказ лакею:

– Карету мне, карету! —

э₁) быстро уйти из фамусовского дома.

При выборе и мысленном выполнении всех этих задач я чувствовал, как внутренние и внешние обстоятельства сами собой, естественным путем зарождали во мне хотения воли. В свою очередь, хотения вызывали творческое стремление, а творческое стремление завершалось внутренними побуждениями (толчками) к действию, действие вызывало воплощение, а воплощение – творческое создание. Из всех этих хотений, стремлений и действий создавался вполне законченный творческий момент живой жизни роли, с его центральной задачей а. Другие такие же самостоятельные моменты создались от задачи a₁, третий – от задачи а₂ и так далее.

В свою очередь, из всех этих самостоятельных задач а, а₁, а₂ образовался целый кусок живой жизни роли, с его центральной задачей А. В самом деле, если вникнуть во внутренний смысл всех задач a, a₁, а₂, а₃, а₄, а₅, то есть во все хотения Чацкого с момента въезда его во двор фамусовского дома до момента встречи его с Софьей, мы увидим, что выполнялась одна большая задача – А, кусок жизни роли, который можно было бы формулировать так: стремление к Софье.

Далее: из отдельных моментов и малых задач б, б₁, б₂, б₃ создалась другая большая задача, кусок жизни роли – Б, который можно назвать: приветствие милого друга детства, почти сестры, желание обнять Софью и обменяться с ней накопившимися чувствами.

Из малых задач и моментов в, в₁, в₂, в₃ … создалась третья большая задача, кусок жизни роли – В, смысл которого в искании причины холодной встречи друга детства.

Из малых задач и моментов г, г₁, г₂… создалась четвертая большая задача, кусок живой жизни роли – Г, цель которого в расспросах о Софье, родне, знакомых и обо всей жизни дома и Москвы.

Из д, д₁, д₂… создалась большая задача и кусок – Д; из е, е₁, е₂ – задачи и кусок – Е; из ж, ж₁, ж₂, из з, з₁, з₂ – большие задачи – Ж, З, и так далее, вплоть до последней большой задачи – Э, которая определяется словами самого текста:

В свою очередь, ряд больших кусков: А + Б + В + Г – создает целую сцену из жизни роли, которую можно было бы назвать первым свиданием Чацкого и Софьи.

Ряд задач и кусков: Д + Е + Ж + З создают другую сцену; нарушенное свидание.

Ряд задач и кусков: И + К + Л + М… Н + О + П + Р… создают третью и четвертую сцены.