Сталин писал, что «нужно… не только излагать в тоне простого рассказа факты ожесточенной борьбы течений и фракций, но и дать марксистское объяснение этим фактам, указав, что борьба большевиков с антибольшевистскими течениями и фракциями была принципиальной борьбой за ленинизм». Он подчеркнул, что «в условиях капитализма и в условиях наличия антагонистических классов внутрипартийные противоречия и разногласия являются неизбежностью, что развитие и укрепление пролетарских партий при указанных условиях может происходить лишь в порядке преодоления этих противоречий, что без принципиальной борьбы с антиленинскими течениями и группами, без их преодоления наша партия неминуемо переродилась бы, как переродились социал-демократические партии II Интернационала, не приемлющие такой борьбы».

Подчеркивая идейные принципы борьбы большевизма против антибольшевистских течений, Сталин замечал: «Без таких разъяснений борьба фракций и течений в истории ВКП(б) будет выглядеть как непонятная склока, а большевики — как неисправимые и неугомонные склочники и драчуны». Эти замечания Сталина могли вооружить будущих читателей учебника истории партии умением распознавать идейные принципы тех острых разногласий, которые разделяли партию в прошлом и стали причиной новых разногласий в настоящем.

В-третьих, Сталин осудил прежние учебники истории партии за то, что они «страдают неправильностью конструкции, неправильностью периодизации событий». Он требовал: «Нужно, наконец, внести какой-либо порядок в дело периодизации событий из истории ВКП(б)». Сталин предлагал свою схему периодизации истории партии, хотя не считал ее идеальной, замечая: «Я думаю, что приводимая ниже, или подобная схема могла бы лечь в основу».

Периодизация, предложенная Сталиным, отвечала его указаниям о том, чтобы «история партии была неразрывно связана с историей страны, революции». Хотя Сталин не считал предложенную им периодизацию пределом совершенства, она сохранилась и в окончательном варианте «Краткого курса истории ВКП(б)». Более того, все названия глав сохранились в том же виде, лишь с малозначительными изменениями.

Разумеется, ныне представляется возможным пересмотреть эту периодизацию. В то же время в 1937 году такая периодизация помогала увидеть логику и последовательность в историческом развитии партии и страны. Такая периодизация позволяла воспринимать происходившие события как часть непрерывно совершавшегося процесса, в ходе которого одно состояние общества сменялось другим как следствие постоянно происходившей борьбы нового со старым. Соответственным образом изучавшие историю в соответствии с такой периодизацией учились понимать, что задачи, стоявшие перед партией, всякий раз отвечали изменившимся условиям борьбы и смене одного исторического периода другим. Диалектическое восприятие истории помогало читателям учебника, составленного в соответствии с рекомендациями Сталина, воспринимать и современные события как непрерывный процесс развития, быть сознательными соучастниками происходивших в стране общественных процессов и активными борцами за социалистическое преобразование общества.

Так в ходе обстановки, характеризующейся угрозой новой мировой войны и обострением внутриполитической борьбы в СССР, Сталин давал задание создать для советских людей эффективное идейное оружие. Прежде всего новый учебник должен был стать пособием для всех партийных руководителей, которых Сталин хотел направить на переподготовку.

<p>Глава 18</p><p>«Весь советский строй висел на волоске»</p>

Выступления Сталина на февральско-мартовском пленуме, которые изучались и пропагандировались, оказали огромное влияние на последующие события. Заявив о возможности выдвижения новых людей на управленческие должности, противопоставив мудрость «маленьких людей» начальству, Сталин дал понять о своем крайнем неудовлетворении кадровым составом во всех звеньях управления. Фактически Сталин объявлял вакантными все руководящие должности в партии от «унтер-офицерских» до «маршальских» и объявлял широкий конкурс на эти должности, предлагая минимум до трех кандидатов на каждую вакансию. Все участники этого конкурса должны были пройти обширную программу политической учебы, а победители конкурса должны были отвечать тем требованиям, которые будут им предъявлены как высшим руководством, так и партийными массами. Можно предположить, что подобный же конкурс предстояло выдержать и руководителям ведомств, силовых и хозяйственных, на разных уровнях.

Перейти на страницу:

Поиск

Все книги серии Историческое расследование

Похожие книги