подходит к первому конверту, мысленно представляя себе
одну из фигур и задавая, например, такой вопрос: «Здесь
находится квадрат?» В случае правильного определения
фигуры рамки поворачиваются внутрь см. рис. 6.3, поло-
жения («б», «в», «г», «д», «е», «ж»).
После этого можно попросить кого-нибудь поменять
конверты местами и повторить поиск.
Упражнение 6.8 Определение энергетики телевизора,
величины полосы (зоны) его излучения
Встать с рамками в руках непосредственно перед экра-
ном работающего или выключенного телевизора и мед-
ленно пятиться назад, представляя себе, что вы находи-
тесь в потоке черного дыма, направленного на вас из эк-
рана. Рамки сойдутся, утверждая наличие поля. На рас-
стоянии примерно 1,4 м от черно-белого ТВ или 2,5-3 м
от цветного рамки разойдутся, показывая границу выбро-
са излучения телевизора.
Можно поступить по-другому: с расстояния 3 м двигать-
ся по направлению к экрану телевизора и определить грани-
цу зоны излучения — при подходе к ней рамки начнут схо-
диться, затем скрестятся. Угол реакции оператора будет
тем больше, чем ближе вы будете подходить к экрану.
Замечания.
1. Это упражнение можно выполнять, используя как
две, так и одну Г-образную рамку. С его помощью хоро-
шо отрабатывать семибалльную шкалу количественной
оценки оператора, обратившись к рис. 6.3, а также каче-
ственную оценку реакции оператора, сверяясь с данными, приведенными в табл. 6.1.
2. Перед выполнением любых упражнений оператору
лучше подготовиться к ним заранее. Это может быть фор-
мулировка задачи, которую предстоит решить, построе-
ние образов (если образы создать невозможно, то следует
пользоваться словесным описанием), составление четких
вопросов, настройка на определенную работу.
3. Если при выполнении работы рамки реагируют сла-
бо, необходимо создать в себе внутреннее напряжение, уси-
ленно концентрируя внимание на данном объекте, для чего
делается глубокий вдох и на несколько секунд задержива-
ется дыхание. Такое напряжение помогает лучшему посы-
лу сигнала и приему ответа, который и выносится на руки
оператора, выполняя роль стрелки чувствительного при-
135
бора (индикатора). Следующий этап в освоении биолока-
ции — поиск подземных предметов на открытом воздухе.
Упражнение 6.9
Предварительно следует закопать в земле какой-ни-
будь железный предмет: кусок трубы, консервную банку
и т.д.
Отойдя на расстояние в несколько метров, медленно
двигаться с рамками в руках по направлению к закопан-
ному предмету. Установка: «Рамки должны среагировать
по мере приближения к предмету, и, когда руки операто-
ра будут проходить над местом, где он закопан». Мыс-
ленно представлять себе предмет.
Когда оператор приблизится к месту нахождения пред-
мета под землей, рамки должны скреститься. Отметить
его специально приготовленным колышком. Далее прой-
ти вперед и, повернувшись на 180°, идти в обратном на-
правлении. Как и в первом случае, по мере приближе-
ния к закопанному предмету, рамки вновь среагируют.
Отметить колышком и это место. Затем, измерив рассто-
яние между двумя отметками, разделить его пополам, под
точкой деления и будет находиться искомый предмет.
Упражнение 6.10
Теперь следует попытаться найти расположенные под
землей водопроводные или другие трубы. Подойти к од-
ному из колодцев, которые расположены в большом ко-
личестве во дворах, на улице и т.д. С рамкой в руках
обойти вокруг его крышки. В том месте, где рамки среа-
гируют (рис. 6.3, положения «б», «в» «г», «д», «е», «ж»), от колодца отходят или к нему подходят трубы. Их мо-
жет быть несколько, например, две подводящие и одна
отводящая. По первым двум вода или стоки могут посту-
пать в колодец, по третьему — вытекать из него. Опреде-
лить направление потока в трубах колодца. Для этого,
выяснив, в каком направлении расположена труба, опе-
ратору нужно встать перпендикулярно к ней и с помо-
щью одной рамки «узнать», в какую сторону течет вода, дав установку: «Рамка, повернись, пожалуйста, в ту сто-
рону, куда течет поток». Она повернется и укажет на-
правление.
Упражнение 6.11
Теперь следует попытаться определить глубину зале-
гания трубы.
136
Для этого, стоя над трубой, оператор должен предста-
вить, что он находится на самой трубе и вылезает из
глубины на поверхность. При этом мысленно отмерить
высоту до поверхности какой-нибудь мерой: метром, сво-
им ростом и так далее. Как только оператор «вылезет»
наружу, рамки среагируют, это и будет подтверждением
результата.
Выводы.
Таким образом, выполнив ряд тренировочных упраж-
нений по работе с Г-образными биорезонансными рамка-
ми, вы научитесь:
1. Уверенно и без напряжения поддерживать рамки в
нейтральном положении, т.е. они не отклоняются, если
вы не находитесь в режиме работы, вследствие чего дос-
товерность индикации повышается.
2. Вы осознали, что рамка (индикатор) не более чем
стрелка в приборе, которым является сам человек.
3. Вы научились ярко и точно представлять исследуе-
мый объект в своем воображении (создавать мыслеформу).
