Глава семьи не выдержал и закричал на жену: «Заткнись! Не нуждаюсь я в твоем воспитании! Сам способен разобраться в своих поступках! Тоже мне, нашла кого хвалить! Воры все до одного! Воруют безбожно и богатеют за счет таких рабочих, как я! Подумаешь, паршивая интеллигенция. За счет наворованных денег хорошо одеваются и обуваются. Женам своим покупают золотые побрякушки, а мне, рядовому колхознику, откуда взять деньги, чтобы купить приличный костюм? Ты сама знаешь, что с моего мизерного заработка денег не хватает даже на то, чтобы одеть и обуть наших детишек. У меня нет денег, чтобы купить предметы первой необходимости, не то чтобы красивую одежду или золотые украшения покупать. А моя женушка еще и выпить мне запрещает! Так в чем тогда будет заключаться смысл моей жизни? Если я даже не напьюсь! Прекрати меня поучать, потому что я пил, пью и буду пить! ― и не до конца протрезвевший муж стукнул кулаком по столу и еще сильней закричал: ― Я требую огуречного рассола! Где он? Почему не подаешь его? Или специально тянешь время, чтобы наказать меня, зная, что моя голова трещит от вчерашнего выпитого спиртного!»
Мальчики за дверью насторожились. Они были уверены, что взорвавшийся папаша сейчас набросится с кулаками на маму, но родитель затих. Пользуясь наступившей тишиной, Илюша и Жорик зашли на кухню и стали докладывать родителям о выполненном задании по домашнему хозяйству. Доложив, спросили: «Нам можно пойти на улицу и поиграть с друзьями? Сегодня же воскресенье».
Отец сидел за столом, пил огуречный рассол, который подала ему жена, и молчал. А мама предложила детям поесть. Дети сели кушать. И в это время неожиданно заговорил отец. На этот раз он говорил спокойно. Не обзывал детей ленивцами и, на их удивление, потребовал, чтобы они сначала приготовили уроки на завтра, а потом шли играть. Мальчики улыбнулись родителю и продолжили есть. Хозяйка тоже улыбнулась и подумала: «Неужели понял, что допускает грубейшую ошибку в воспитании своих детей? Может, после этого разговора возьмется за ум, перестанет пить и начнет правильно воспитывать своих детей? Дай-то бог!» ― и хозяйка неожиданно для всех перекрестилась. Муж и дети удивленно посмотрели на нее, но не стали ни о чем ее спрашивать. Они отнесли это к тому, что сегодня воскресенье, и в церкви идет служба, поэтому мама крестится.
Однако надежда женщины на улучшение дел в семье не оправдалась. Напрасно она рассчитывала, что ее супруг понял свою ошибку. Пьяные оргии отца семейства продолжились. Он по-прежнему, напившись пьяным, называл всех подряд ворами. Доказывал, что в наше время, работая в колхозе, не украдешь ― не проживешь. Требовал от своих детей учиться умело воровать. А тем временем дети продолжали плохо учиться в школе. Впереди эту семью ожидало горе.
И все же после того разговора на короткое время наступили некоторые положительные перемены. Илюша стал лучше учиться в школе. Возможно, этому способствовало и то, что после свадьбы Александра Васильевна поблагодарила свой третий класс за их хорошее поздравление на свадьбе и похвалила Илюшу за то, что он хорошо запевал. После этого мальчик стал хорошо себя вести на уроках, внимательно слушал объяснения учительницы, хотя и с ошибками, но готовил домашнее задание. Как результат, исправил все двойки. В конце учебного года вместе со всеми был переведен в четвертый класс, и этому радовались все. Но больше всех радовалась учительница.
Когда Алексей по завершении учебного года спросил Сашу, как у нее дела в школе, она улыбнулась и ответила: «Ты знаешь, Алеша, у меня прогресс! Ни один из моих учеников не остался на второй год. Всех перевела в четвертый класс. Даже самый плохой ученик, Илюша Перцев, и тот стал сносно учиться, исправил плохие оценки и перешел в следующий класс».
Муж удивленно переспросил молодую жену: «Это какой Илюша? Неужели тот, который хорошо запевал, когда нас поздравляли твои ученики на свадебном вечере?» ― «Он самый», ― был ответ. Алексей снова удивился: «Не думал, что этот способный паренек так плохо учится в школе!» И учительница ответила: «Он на самом деле не дурак, но страшно ленив. Только в последнее время стал лучше вести себя на уроках, более внимательно слушал мои объяснения, неплохо готовил домашнее задание и сумел исправить плохие оценки. Знаешь, как мне надоело с ним возиться».
