Через неделю молодые супруги Черновы снова вернулись к теме воспитания детей. И первой разговор завела молодая учительница. Алексей внимательно слушал свою жену и педагога, не перебивал ее, временами согласно кивал головой. Саша видела, как супруг реагирует на ее выводы. Понимала, что он не полностью с ней согласен, поэтому старалась приводить убедительные примеры. Поступала так, чтобы окончательно убедить мужа, что в воспитании детей от родителей зависит многое, если не сказать, что от них зависит все. Привела ему в пример знакомую семью Фомы Перцева и заключила: «Ты можешь со мной не соглашаться, но то, что происходит в семье наших соседей Перцевых, меня полностью убеждает, что правильное воспитание детей в основном зависит от родителей. Особенно от главы семейства. Ведь не зря в народе говорят, что рыба с головы начинает портиться. Конечно, я не исключаю и большую роль матери в воспитании детей. Будучи учительницей, я имею дело со многими родителями. Давно сделала вывод, что очень часто учусь у них: как правильно построить воспитательную работу с детьми. Воспитательная работа ― универсальное и очень тонкое дело. Это обязаны знать все люди. Я убедилась, что иногда, казалось бы, дилетант в этом деле больше знает о правильном воспитании детей, чем некоторые педагоги и даже психологи.
Я прекрасно понимаю, что воспитательный процесс ― это не застывшая догма, а постоянно развивающееся и очень важное мероприятие. Понимаю, что это сложное дело зависит от многих факторов, в том числе и таких, которые не всегда зависят от нас. Например, многое зависит от того, что генетически заложено родителями в ребенке.
Но если психологию человека, которую регулируют гены и гормоны, изменить нельзя, то на нее можно влиять! И словесным разъяснением добиться, чтобы холерик при необходимости сам остановил бы свою горячность, а меланхолик ускорил бы ее. Хотя на реакцию того же холерика влияет уйма факторов, которые меланхолика совершенно не беспокоят. Но оставим тонкости психологического формирования человека для специалистов-психологов, а спустимся на нашу грешную землю и поговорим о том, что лежит на поверхности этой проблемы».
Саша замолчала. Удивленно посмотрела на Алексея, который и после этого разъяснения продолжал молчать. Она сделала вывод, что техника-строителя не особо волнуют воспитательные процессы, происходящие в школе. Но пожала плечами и продолжила: «Вижу, что разговор на воспитательную тему тебе не очень интересен, но пойми меня правильно, милый. Если мы собираемся стать родителями, то азы правильного воспитания детей обязаны знать. Примеры показывают, что многие родители не придают этому значения и в результате допускают большие ошибки, особенно на начальном периоде воспитания детей. А происходит так потому, что одни родители с легкостью относятся к воспитательному процессу, другие ― упрощают это дело. Третьи очень строго подходят к воспитанию своих отпрысков, а четвертые ― слишком мягко к ним относятся, прощая детям все нарушения. Все это и является недоработкой в воспитании детей. Поэтому каждому родителю надо знать, что на настроение ребенка влияет много факторов. В зависимости от того, какой фактор повлиял на настроение ребенка, такой разговор с ним и надо вести». Алексей оживился и спросил: «И какие же факторы наиболее сильно влияют на настроение начинающего жизнь человека?»
