— осознание участниками тренинга воздействия родительской семьи на уклад собственной семьи.
Задачи занятия 3:
работа над групповым сплочением;
анализ степени доверия своему супругу и развитие чувств доверия к другим людям;
осознание состояния «Я»-родитель (по Э. Берну);
развитие чувства собственной самоценности;
разработка проблемных областей родительства по различным направлениям конструкта;
обучение навыкам рефлексии.
405
Задачи занятия 4:
— работа над групповым сплочением;
— развитие свободы невербального самовыражения;
— предоставление возможности участникам тренинга получить обратную связь от группы о видении супружеских отношений;
— показ преимуществ личностной партнерской позиции в общении, в частности, в семье;
— работа над безусловным принятием значимых людей;
— отработка навыков рефлексии; самосовершенствование себя как родителя;
— согласование представлений о родительстве внутри тренин-говых диад.
Задачи занятия 5:
— работа над групповым сплочением;
— отрабока навыков самопрезентации;
— предоставление возможности получить обратную связь от группы о видении участника в роли родителя в различной временной перспективе;
— развитие взаимопонимания в супружеских парах;
— предоставление возможности взглянуть на особенности своей семьи с помощью проективной методики.
Задачи занятия б:
— работа над групповым сплочением;
— развитие творческих способностей;
— актуализация состояния «Я»-ребенок;
— развитие эмпатии;
— развитие культуры выражения чувств;
— осознание направленности «исполнения» родительской роли;
— формирование единства родительской роли обоих супругов.
406
ПРОГРАММА ТРЕНИНГА
ЗАНЯТИЕ 1
Упражнение «Знакомство» — 10 — 15 мин
Цель: познакомиться; обратить внимание участников группы на свои ощущения и чувства и тем самым снять напряжение.
Инструкция: каждый участник тренинга представляется и рассказывает о своих ожиданиях от тренинга, о своем эмоциональном состоянии.
Принятие правил работы в тренинговой группе — 15 мин.
Упражнение «Переходим на один язык» — 40 мин
Цель: рефлексия опыта родительства, осознание содержания понятия «родительство», согласование представлений о родительстве в супружеской паре.
Инструкция: каждый участник в течение 2-3 мин. пишет ассоциации к слову «родительство», затем происходит обсуждение ассоциаций в группе. Далее обсуждается содержание родительства по схеме:
- является ли стремление стать родителем врожденным или приобретается в течение жизни;
- какие факторы влияют на исполнение родительской роли (родительская семья, друзья, мораль общества и т. д.);
- являются ли наши родительские роли (моя и моего супруга), согласованными, в каких сферах воспитания, в каких вопросах чаще возникают разногласия.
Упражнение «Зеркало» - 45 мин
Цель: помочь участникам осознать и сформулировать свои личностные затруднения в сфере родительства, дать понять, что родители не одиноки в своих переживаниях, что проблемы присутствуют во всех семьях.
Инструкция: участникам дается задание поделить лист бумаги на две части и закончить следующие предложения (первая часть): «В родительстве мне нравится...», (вторая часть): «В родительстве особенно трудно и неприятно...».
407
Эти листы сначала показываются своему супругу, а затем обсуждаются в кругу, для того чтобы найти созвучные своим проблемы. Групповое обсуждение строится по схеме:
— какие проблемы я выделяю;
— какова моя роль в возникновении проблем;
— как изменится ситуация, если проблема будет решена;
— какие затруднения мне показались неожиданными у моего партнера;
— как можно решить данные проблемы;
— чего больше в родительстве; радостей или огорчений;
Для ответа на следующий вопрос сначала происходит обсуждение в паре:
— в чем наши сильные стороны, которые сближают нас с супругом и делают семью защищенной?
Упражнение «Ценности нашей семьи» — около 35 мин
Цель: согласование приоритетов ценностных ориентации с приоритетами супруга, осознание единства ценностей семьи.
Инструкция: упражнение выполняется в тренинговых парах. Супруги должны выделить и записать то, что является для данной семьи наиболее значимым, важным, что является семейной ценностью (7—10 позиций).
Затем отдельно друг от друга мужчина и женщина выделяют из полученного списка наиболее важные для себя пункты (около 5 позиций). Происходит обсуждение.
Упражнение «Воспоминания детства» - около 40 мин Цель: актуализация состояния «Я»-ребенок (по Э. Берну). Инструкция: в ходе группового обсуждения вспомнить и рассказать о самой первой, самой любимой
— игрушке;
— книжке;
— песне;
— считалке; -игре;
— можно, если есть время, рассказать яркое воспоминание из детства.
408
Упражнение «Клубок» — 7 — 10 мин
