Мерхо смотрел и ждал. Он видел на экране, как разлетались тучами обломков спутники. Он увидел, как разлетелись на такие тучи появившиеся на экранах челноки. Мальчишка понял, дяди и папа не вернутся с… дядя Се Хо назвал… вот… фронта линии. Он последнее время много раз смотрел, как папа работает с новым пультом. Непонятное у того название, дяди улыбались, когда его произносили, последний – понятно, а спросить, что такое шанс случай не выпал.
Мерхо коснулся левой рукой ящика с бумагой, положил на стол лист. Тщательно написал, скорее даже – нарисовал те слова, что выкрикивали дяди. Пододвинул лист к прорези в пульте, тихий щелчок, лист с шелестом втянулся в прорезь.
– Введите код доступа, – прозвучал голос-невидимка. Немного страшно, но эти слова Мерхо часто слышал. Пальчики утопили запомненные клавиши.
Мальчик смотрел на экран, появилась знакомая надпись: «Надавите кнопку Старт». Кнопка тоже там появилась. Мерхо тронул её пальчиком.
Вместо привычных слов «Отбой учебной тревоги» мальчик услышал «Запуск процедуры старта». Испугавшись, он отскочил от пульта и не заметил, что появилась ещё одна кнопка. «Отмена». Голос-невидимка произнёс: «Старт». Мерхо, позабыв всё, ринулся прочь.
Ведущая отделения планетарной пехоты Чеда Ми держала за руку мелкого мальчишку. Вот он и прислал нам сообщение. Пен Ин подошёл к ним и… интересное дело. Где он конфеты взял? Не верьте завистливым ханжам, мелким конфеты полезны. Ещё вафли, пирожные, торты, зефир и пастила. Полезнее, пожалуй, разве что бочка варения, ну хотя бы баночка, но тогда с ящиком печения. А что это вы про зубы? Зубы мы им при ремонте поменяем. Ладно, с кораблём понятно. Система доставки работает, от голода и жажды там не умрут. Главное, никому из наших не брать в руки бананы, если, конечно, жизнь не кажется скучной.
А на планете происходит непонятное. На мой взгляд, так с самого начала. На Светлую улетели зориане, досыта хлебнувшие войны. До тошноты. Три тысячи лет жизни без оружия. Можно ли нынешних обитателей планеты считать мужчинами? Множество завоевателей лишало людей права на жизнь. Унижали, пытали, уничтожали. Но им и в голову не могла прийти мысль – лишить по сути самого права на оружие. Отказывать в таком праве людям может лишь инфернальный враг всего человеческого, порождение тьмы с самого дна бездны.
А вот мы – человечные в самых разных смыслах роботы – оружие уважаем и обожаем, случай побренчать им ни за что не упустим. Припоминаем ассортимент изделий состава роботопехоты. Охранные дроиды, штурмовые дроиды, танки и транспортёры, самодвижущиеся пушки и самонаводящиеся ракетницы, летающие терминаторы и наземные охотники. Десанту – вперёд! И танков – побольше.
Наши благие намерения отладки взаимодействия подразделений и соединений, проверки оперативности командования абсолютно неожиданным образом совершенно случайно не привели нас к обычному итогу благих начинаний.
По мере движения десантных ботов, штурмовых транспортов, таранных брандеров колебания эфира нарастали, пока не обратились потоком возмущённых характеристик быстродействия наших процессоров, крайне критических оценок операционных систем и весьма негативных утверждений в отношении применяемых алгоритмов анализа обстановки. Местные роботы русского языка не знали. Это вынудило их произносить длинные речи там, где хватило и пары слов. Короче, нас просили быть настоящими роботами, объективными и разумными. Зря они это, мы и не собирались сначала стрелять, и даже потом не спрашивать.
Учитывая положительное влияние десанта на коммуникационные способности роботов Светлой, дело высадки довели до конца.
Просветлённые роботы продолжали обзывать нас порождениями порока и пророчить жуткие беды. И тут до меня дошло – речь идёт о пороке с большой буквы. Мы потребовали полный отчёт, и анализ установил.
Зорианец Карр Махссс отнюдь не являлся единственным Пороком дидактизма. Да что говорить, он не был и единственным Великим Пороком. Великий Порок Жу Пиа-Жу – вот тайное божество многих дидактиков, известных в мир
На протяжении почти всей истории Зории всё там было, как и должн
Из века в век ищущий учения искал себе учителя. Мечтающий создавать горшки шёл к мастеру горшечнику. Очарованный блеском хищной стали искал мастера меча. Жаждущий познания подходил к научному руководителю.
