Перед зданием кадито все регривы выстраивались по приготовленным для них местам, над каждым из которых парил номер регрива без деления на параллели, так каждая группа состояла из 40 ави и прекрасно помещалась в отведённом месте, не создавая толкотни и лишнего шума, образуя квадрат 10 на 10. Несмотря на то, что все регривы были как бы вместе, стояли дети каждый со своей литерой, говоря с друзьями и обсуждая последние события жизни. В первых регривах все стояли кучкой и в основном молчали, с любопытством разглядывая сверстников и более старших регривцев.
Аника встала рядом с двойней и решила оглядеть всех. Регривы стояли змейкой перед небольшим возвышением. В первом ряду стояли первые, вторые, третьи и четвёртые регривы; во втором — пятые, шестые, седьмые, восьмые; в третьем — девятые, десятые, одиннадцатые, двенадцатые. Аника ещё раз внимательно вгляделась в толпу в поисках номера 13. Она нашла взглядом Рикьема в шестом регриве, Джейн — в девятом и Дара — в двенадцатом. Она решила выяснить причину отсутствия тринадцатого регрива и обратилась к камми, которая стояла рядом с ней.
— Привет, — начала она. До этого момента Аника ни с кем не здоровалась, никогда.
Но Вэран и Риг сказали ей, что её, возможно, не станут слушать, если она не поприветствует незнакомцев перед разговором. Также Вэран предусмотрительно объяснил Нике, что с окружающими нужно разговаривать уважительно, а не так, как она иногда общалась с ним самим.
— Привет, — улыбнулась ей камми.
— Вы не знаете, где тринадцатый регрив?
— Знаем, — ответил брат-двойняшка камми, с которой Ника заговорила. — Они дежурят тогда, когда мы отдыхаем и отдыхают тогда, когда мы заняты в учебных комнатах. Наш родственник закончил зесвим в прошлом году и говорил, что у тринадцатого регрива совсем другое расписание и они сами его составляют, советуясь с нерами.
На площадку тем временем поднялся ректор с четырьмя нерами первых регривов. Он оглядел ряды учеников, поздоровался с обучающимися. Нике он сразу не понравился, веяло от него излишней строгостью. Также Нике показалось, что его она будет видеть довольно часто из-за своих странных отношений с предметами, которые то бьются, то исчезают бесследно, красиво распадаясь на мельчайшие атомы. Ника вдруг нащупала в кармане платья записку, которую незаметно подкинул ей Тай. «Тайриан, так вот твоё имя. Оно вполне соответствует характеру. Как и имя Рикьема», — подумала Ника, вслушиваясь в речь ректора.
— Приветствую вас! В стенах этого зесвима вы находитесь в полной безопасности. Прошу соблюдать терпимость каждого к расам окружающих. Все мы родились для того, чтобы жить и создавать вокруг себя благоприятную среду. Надеюсь, как и в прошлом учебном году, ни у кого не возникнет врагов, никто не будет обделён общением и все вы станете примерными регривцами, помогая нам становиться лучше, указывая нам на наши ошибки и докладывая нам о происшествиях, которые могут принести физический или моральный вред. Надеюсь, что девятый год эры Криснафа олд Арамса пройдёт плодотворно. Теперь главное, я сейчас назову имена эннер первых регривов, которые будут неотлучно с вами, дорогие новоприбывшие, посещать мероприятия и занятия. Регрив 1P — флия Инна Рэйв, регрив 1U — флия Тесс Льюгро, 1R — флия Арава Краст, 1Z — флия Мара Вейх.
На этом речь закончилась. Все регривы направились в учебное здание, а первые регривы делились на литеры, подходя каждый к своей эннер. Затем дети также прошли в УЗ. При входе за столом сидела вакха, которая следила за порядком и внешним видом регривцев: если кто приходил в грязном или помятом, или не переобувался в сменку, она не пускала на занятия.
После дети прошли через раздевалки 5-13 регривов. Дальше находился просторный коридор с уборными, лестницами. Эннер провела детей в ту часть, где располагались кабинеты 1-4 регривов у оранжереи, среди цветов и кустарников которой дети могли отдохнуть и поиграть в отведённое для этого время.
Дети зашли в свой кабинет, который сразу поразил их простором и большим количеством света, падающего через большие окна, на подоконниках которых стояли горшки с разнообразными цветами. Большее количество пространства занимали одноместные парты на колёсиках, окрашенные в разные цвета. Перед партами всю стену покрывала доска, на небольшой подставке лежали разноцветные мелки. Также в уголке располагался стол для эннеры и высокий, узкий стол для выступлений неров. Позади парт стояли шкафы, вмещавшие в себя множество предметов, используемых для процесса обучения, а также книги, тетради. За этими шкафами прикреплены были вешалки и стояли подставки под обувь. В кабинете также имелась раковина, зеркало.
Тесс, дав пару минут на разглядывание, попросила детей помочь ей сдвинуть парты к стенам. Она развернула мягкий ковёр зелёного цвета и попросила всех сесть поудобнее в круг.