«Они (мт-Евы) получаются автоматически и неизбежно из-за процесса, который называется „генетический дрейф“ – это случайные колебания частот генетических вариантов, которые не связаны с действием отбора, а связаны с действием чисто случайных факторов: просто одни особи рожают больше детей, а другие меньше; кто-то погибает, кто-то выживает. Это может зависеть от различий в приспособленности – тогда мы говорим о действии отбора, а может зависеть просто от случайностей – повезло или не повезло – тогда мы говорим о действии генетического дрейфа. Так вот, для появления митохондриальных Ев вполне достаточно одного генетического дрейфа – именно он отвечает за их появление (появление праматери), так как мутации в большинстве своём нейтральны, они не влияют на приспособленность.»
Вымышленный пример генетического дерева (рисунок из лекции А. В. Маркова
(»Ген человечности
». ))
Допустим мы следим за дальнейшей судьбой этих 15-ти самок. Каждая самка в этой схеме рожает какое-то количество дочерей (сыновьями и мужьями здесь не занимамеся, поскольку рассматриваем передачу только митохондриальной ДНК, то есть по женской линии). В этой условной схеме (представленной на рисунке) каждая самка рожает от нуля до трёх дочерей, случайным образом. Так вот, этот чисто случайный процесс неизбежно приводит к тому, что рано или поздно в популяции останутся потомки только одной самки – и та самка, которой повезло, она и становится автоматически митохондриальной Евой. В данном случае все самки из 16-го поколения (внизу рисунка) восходят к одной самке из второго поколения».
Здесь вновь прервём изложение лекции А. В. Маркова. Зададим простой вопрос: можно ли считать распределение количества детей среди самок (или среди пар, или среди семей) случайным (в математическом смысле, в смысле генератора случайных чисел)? – Очевидно нет, нельзя. Вероятно, подсознательно это понимает и сам А. В. Марков – ведь прямо вслед за вышеизложенным отрывком из его лекции он рассказал о недавнем открытии генетиков, изучавших распределение и передачу У-хромосом в Азии: оказалось, что примерно 16 миллионов ныне живущих азиатов являются прямыми потомками по отцу (по У-хромосомам) одного праотца, жившего в Азии около 1000 лет назад. Речь идёт о Чингиз-хане и его потомках, о чингизидах. 16 миллионов только прямых потомков по мужской линии! А с учётом боковых (по смешанных с женскими), подсчёты генетиков показывают, что большинство ныне живущих азиатов так или иначе связаны дальним родством с тем же Чингиз-ханом!
Чингизхан (Темучжин) 1155\1162—1227 (изображение из статьи Википедии «Чингизхан», Автор: Неизвестен – Dschingis Khan und seine Erben (exhibition catalogue), München 2005, p. 304https://theme.npm.edu.tw/khan/article.aspx?sno=03009223&uid=03009127⟨=2, Общественное достояние, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=4126191)
Что это? Разве это случайное распределение? – Нет, это Судьба. Возможно ли учесть её в генетических расчётах?
***
Далее А. В. Марков рассказывает, как генетики по ДНК современных людей определяют древние миграции (примерную датировку и пути миграции). Мы не будем вдаваться здесь в научно-технические подробности этой части работы генетиков, перейдём к их выводам. Они пришли к заключению, что часть потомков мт-Евы осталась в Восточной Африке, а часть вышла из неё и расселилась по Европе, Азии, затем по Австралии, а ещё позже по обеим Америкам.
Вместо эпиграфа (информация к размышлению):
В этой части книги мы даём пересказ (с сокращениями и дополнениями) из книг Захария Ситчина о самой древней на Земле Шумерской цивилизации. Исследования и книги Захария Ситчина нередко подвергаются критике со стороны «официальной науки», однако, мы будем ссылаться и цитировать те его тексты, которые опираются на известные и признанные той же наукой артефакты. Основные цитаты будут приведены из его книги «
Первые 20 публикаций по этой теме на нашем канале на Яндекс-Дзен смотрите в списке литературы [2—21]. Отметим также, что в 2019 году близкая к версии Захария Ситчина статья о Шумерах была опубликована и в научном журнале [22, 23]. Но данную статью можно читать и без изучения предыдущих материалов.
***