Социальная педагогика полностью

2. Адаптация в естественных условиях самореализации. Адаптация зависит от результатов педагогической реабилитации, коррекции, перевоспитания, исправления в специализированных образовательных учреждениях или в домашних условиях в отрыве от среды общения со сверстниками. Адаптационный процесс позволяет закрепить полученные результаты реализации социально-педагогической технологии и оценить результативность всего процесса, что позволяет ее считать заключительной операцией.

3. Общая оценка и анализ внешнего социально-педагогического процесса. Здесь выявляются позитивные и негативные аспекты реализованной социально-педагогической технологии, варианты ее реализации, социально-педагогической деятельности специалиста, а также роли и собственной деятельности клиента.

4. Итоговые выводы по реализации социально-педагогического процесса. Выводы делаются по двум позициям: каковы результаты развития, изменения клиента, его качеств, индивидуальных возможностей в процессе социально-педагогической работы с ним и какова эффективность целенаправленной и последовательной социально-педагогической деятельности специалиста.

Исходя из выше сказанного можно сделать вывод, что социально-педагогическая деятельность направлена на решение задач социального воспитания и социально-педагогической защиты. По своей сути профессиональная деятельность социального педагога представляет собой систему последовательных этапов, образующих определенный процесс, при котором достигается наиболее оптимальное взаимодействие внутренней и внешней его составляющих и полная реализация их возможностей.

1. Дайте характеристику понятия «педагогический процесс».

2. Дайте определение понятия «социально-педагогический процесс». В чем заключается его сущность?

3. Какие этапы выделяют в социально-педагогическом процессе? 4. Дайте характеристику субъекта и объекта социально-педагогического процесса.

5. Раскройте сущность и структуру (подэтапы) внутреннего социально-педагогического процесса.

6. В чем заключается сущность внешнего социально-педагогического процесса?

7. Какова взаимосвязь внутреннего и внешнего социально-педагогических процессов?

1. Мардахаев, Л. В. Социальная педагогика / Л. В. Мардахаев. – М.: Гардарики, 2006. – 269 с.

2. Павленок, П. Д. Теория, история и методика социальной работы / П. Д. Павленок. – 3-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005. – 476 с.

3. Подласый, И. П. Педагогика: новый курс в 2 кн. / И. П. Подласый. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 576 с. сост

4. Словарь по социальной педагогике /. Л. В. Мардахаев. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 368 с.

5. Словарь русского языка / сост. С. И. Ожегов. – М.:, 1990.

6. Социальная педагогика / под ред. В. А. Никитина. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 272 с.

7. Социальная работа / под ред. проф. В. И. Курбатова. – 3-е изд., перераб. и доп. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 480 с.

8. Холостова, Е. И. Социальная работа / Е. И. Холостова. – 4-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 668 с.

9. Шакурова, М. В. Методика и технология работы социального педагога / М. В. Шакурова. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 272 с.

10. Штинова, Г. Н. Социальная педагогика / Г. Н. Штинова, М. А. Галагузова, Ю. Н. Галагузова; под ред. М. А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2008. – 447 с.

11. Щуркова, Н. Е. Педагогическая технология / Н. Е. Щуркова. – 2-е изд., доп. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 256 с.

Система подготовки социально-педагогических кадров в нашей стране развивается в соответствии с концепцией непрерывного образования, характеризующей развитие образования в целом. По решению Коллегии Государственного комитета СССР по высшему образованию о введении института социальных педагогов в 1991 г. была утверждена специальность «социальная педагогика», по которой стали готовить высококвалифицированных специалистов в различных типах учебных заведений.

В области высшего профессионального образования сменилось несколько поколений Государственных образовательных стандартов (ГОС) специальности «социальная педагогика» – это стандарты первого (1995 г.), второго (2000 г.) и третьего (2005 г.) поколения. Приведем выдержки из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «031300 (050711) Социальная педагогика».