Кстати, и собака у нас была. То ли карликовый пинчер, то ли английский той-терьер. Я очень люблю собак, и тогда мне сделали сюрприз: подарили щеночка. Отец решил назвать его Микки (одно из его немногих хороших решений). Мне нравилась эта кличка, тем более я обожала смотреть мультфильмы с Микки Маусом. Пёс вырос с очень гадким характером: он кусался, лаял на всех, не давал брать себя на руки, не слушался. Но я его очень любила. Он прожил с нами пять лет.
Так как в посёлке мы жили небольшом, Микки часто гулял один и возвращался домой самостоятельно. Здесь надо отметить, что злым он был не только с людьми, но и с собаками: он мог броситься на пса, который больше его раз в пять. Я себя до сих пор простить не могу за следующее. Я за что-то разозлилась на Микки и выпустила его погулять, но вечером он не вернулся. Конечно, бывало такое, что он мог приходить через день или два при хорошей погоде, а если нас не было дома, то он прибегал к бабушке. Двери в подъезды были всегда открыты, Микки забегал на нужный этаж, подходил к знакомой двери и начинал скрестись. Однако в этот раз он не появлялся три недели. Тогда уже стало всем понятно, что Микки больше не придёт. Я очень переживала и рыдала. Кто-то рассказал бабушке, что видели больших собак, а в зубах у одной из них была маленькая чёрненькая собачонка, которая не подавала признаков жизни. Батя или бабушка как-то нашли Микки: он лежал в небольшой канаве, с тремя дырками на животе от ворон, которые начали уже клевать его тушку. Осмотрев Микки, все пришли к выводу, что большие собаки перекусили и сломали ему позвоночник (должно быть, так игрались и потом бросили его). От одной только мысли, что его можно было спасти или хотя бы прекратить выпускать гулять одного, мне до сих пор становится очень грустно (продолжаю заливать слезами клавиатуру с момента описания сцены в углу).
Микки мог бы быть хорошим, послушным псом. Но бате надо было командовать всеми. Поэтому для Микки у него тоже были свои воспитательные методы. Он его специально злил, а когда тот начинал проявлять агрессию, батя мог с такой силой его ударить, что Микки отлетал в другой конец комнаты. Я этого не помню, об этом опять же рассказывала моя мама. Также она говорила, что я очень плакала, чуть ли не истерила, когда наблюдала такие картины. Но бате было всё равно.
Думаю, меня сейчас поймут многие читатели. Суббота. Утро. Родители спят, а по телевизору начинаются мультфильмы. Но в этот раз они как-то быстро закончились, и начались какие-то неинтересные передачи. У нас был видик (то есть видеомагнитофон), а у меня кассета с любимым мультфильмом «101 далматинец». Если кто засматривал до дыр его так же, как и я, то помнит, что там есть сцены, где собаки трутся носиками друг с другом. А рядом со мной лежала моя собака. Микки. Вы уже знаете, какой у него был характер. И я, воодушевленная этим эпизодом, решила, что мне тоже надо потереться своим носиком о носик пёселя. Всегда же так бывает: ты видишь весёлое или грустное видео с животными и тебе хочется обнять и поцеловать своего домашнего любимца. Только в тот момент я забыла, что Микки может укусить. И укусил. Хорошо, что в глаз не попал. Я сразу побежала на кухню, встала и замерла, молча плача от боли, стараясь не разбудить родителей. Но они проснулись от звонкого лая и резкого рыка Микки перед укусом. Конечно, ко мне первая подбегает мама. Что остался делать в зале отец – не знаю, надеюсь, он не бил собаку.
Вообще, я люблю всех животных, но особенно – собак. Не знаю, почему. Матушка всё детство прививала мне милосердие и сострадание ко всему живому на Земле, объясняла, что у каждого есть чувства и каждый может испытывать боль. Я это понимала, не проводив опыты над животными. Однако в университете я узнала и о других методах познания окружающего мира. Как-то на одной лекции по педагогике у нас зашёл разговор о том, что дети, для того чтобы познакомиться с миром, бывают немного жестокими, но, по словам преподавателя, это совершенно нормально! Например, они могут скидывать с дерева кошку, чтобы проверить, правда ли у неё есть девять жизней (кстати, этим занимались дети в моём дворе, а я бежала домой в слезах).
Не знаю, какое ваше мнение на этот счёт, но я с преподавателем категорически не согласна. Зачем нужно воспитание? Ведь воспитание – что это такое? Это выстраивание отношений ребёнка с окружающим миром. Мне было достаточно знать, что животные могут чувствовать то же, что и люди, чтобы не причинять им боль. А, видимо, другим детям родители так же не объяснили это простейшее правило, как и моему преподавателю. Он, в свою очередь, поделился историей из детства, где совместно с друзьями пытался надувать лягушек через трубочку (хотела бы я посмотреть на самих этих экспериментаторов с трубкой в жопе).
Детский сад окончен. Лето. Скоро в школу. Переезд в новую квартиру.
Эта глава будет больше предыдущих, потому что школьное время я уже хорошо помню. Однако хронологии здесь не будет: это обычный поток воспоминаний из определенного отрезка жизни.
