Становление психологического пола ребенка требует от всех членов семьи неусыпного внимания, тактичности и гибкости. Когда и в связи с чем малыш начал осознавать, что существует два пола, каким образом отнес себя к мальчикам или девочкам: без колебаний, с удовольствием, сожалением, обидой, надеждой на возможные перемены; как воспринимает общество однополых и разнополых сверстников, что меняется на каждом возрастном этапе – в этой сфере второстепенных вопросов нет. Анализируя психосексуальное поведение сына или дочери, важно в то же время соотносить его с отношениями отца и матери с ребенком и друг другом, не упуская влияния бабушек и дедушек, братьев и сестер.
Представьте тест, в котором вам предлагают психологические портреты двух людей и просят определить их пол. О первом вам известно, что он предпочитает рисковать, часто ведет себя с окружающими деспотично, грубо, любит командовать, подчеркивает, что его мнение главное, что ему принадлежит право принимать решения. Он властный, независимый и сильный. Второй – нежный, зависимый от значимых отношений, эмоциональный, мечтательный. Ему не нравится быть лидером и брать на себя ответственность за важные решения, потому что он чувствует себя достаточно слабым.
Вы определили первого как мужчину, а второго – как женщину? Знайте, что вы не одиноки. Исследования показывают, что так считают люди во всем мире, от Азии до Африки, от Европы до Австралии.
Попробуйте теперь найти среди ваших родственников, друзей, приятелей, соседей, знакомых не мужчин, а женщин, которым почти полностью подходит набор характеристик из первого портрета. А теперь вспомните, кого вы знаете из мужчин, похожих на второй портрет?
Чем же объясняется такое распространенное мнение о взаимосвязи определенных личностных черт и половой принадлежности? Влияние каких еще гендерных стереотипов вы заметили на собственном опыте?
Назовите пять качеств, которыми можно было бы, по вашему мнению, наиболее точно описать мужественного мужчину. Запишите их в столбик, одновременно ранжировав, то есть поставив на первое место то качество, которое кажется вам самым главным, затем по убывающей все остальные.
На другом листочке также перечислите в столбик пять самых характерных качеств наиболее женственной женщины.
Теперь ранжируйте эти качества применительно к себе и своему супругу. Попросите его проделать самостоятельно ту же процедуру. Сравните и обсудите результаты.
Попытайтесь совместно определить, какие свойства и качества вам хотелось бы сформировать у сына, дочери. Что получается в этом направлении, а что не выходит и почему? Обратитесь к истории собственного становления. Проконсультируйтесь с вашими родителями, другими родственниками. Были ли вы в детстве типичным мальчишкой (девчонкой) с традиционными интересами, занятиями, проблемами? Или ваше индивидуальное развитие отличалось от большинства сверстников вашего пола? Что вы сами помните об этом? С кем предпочитали в детстве общаться: с представителями своего или противоположного пола? Как это повлияло на ваше сегодняшнее соответствие идеалу мужественности/женственности?
Как вы оцениваете родительский пример в формировании вашего психологического пола? В чем ваш ребенок подражает отцу, а в чем – матери? Попросите его ответить на вопрос, каким бы он хотел вырасти мужчиной (женщиной). Сопоставьте названные качества с теми, которые вы ранее обозначили у идеала и у самого себя. Повторяйте упражнение раз в год, чтобы отслеживать динамику изменений.
Постарайтесь установить, когда вы впервые осознали свою половую принадлежность, поняли, что это необратимо. Как вы к этому отнеслись? Поговорите об этом с друзьями и знакомыми, соберите данные, с которыми можно было бы сравнить ваши собственные. Обсудите с женой (мужем) возрастные вехи, которые были для вас определяющими в становлении психологического пола. Сравните эти этапы с вашей индивидуальной возрастной периодизацией.
