Вспомните мальчиков и девочек вашего детства, которые казались вам совершенством, максимально соответствовали вашим тогдашним представлениям о типичных мальчишечьих и девичьих проявлениях во внешности, поведении, общении. Такие дети были и в детском саду, и в младших классах школы, и в подростковом возрасте, не так ли? Попытайтесь для каждого возрастного этапа назвать по 3–5 качеств, которыми можно было бы описать этих «образцовых» мальчиков и девочек. Сравните ваши результаты с ответами вашего супруга.
А теперь переходите к оценке собственного ребенка. Насколько он близок к предполагаемому идеалу? Как вы считаете, есть ли у него резервы для дальнейшего развития в желаемом направлении? А может, какие-то его индивидуальные особенности мешают приблизиться к идеалу?
Не забывайте, что каждое следующее поколение вносит свои коррективы в представления о мужественности-женственности. Чтобы точнее представить, насколько ваш ребенок воспринимается сверстниками как типичный мальчик или типичная девочка, проинтервьюируйте своих знакомых и сослуживцев. Попросите их сравнить свои детские идеальные образы и теперешние.
Если у вас один ребенок, ответьте на вопрос, кого вы хотели: девочку или мальчика? Почему? Как отнеслись к тому, что родился тот ребенок, которого вы ждали? Или не тот? Как к этой проблеме относится ваш супруг? Обсуждали ли вы свои ожидания до рождения ребенка и после? Возвращаетесь ли к этой теме сейчас? Есть ли у вас единодушие в этом вопросе?
Если ребенок у вас не один, сопоставьте, как вы пытались предугадать пол будущего члена семьи в первый раз и насколько иначе стоял для вас этот вопрос во второй, третий раз.
Попытайтесь узнать у ваших родителей и других родственников, как было воспринято ваше рождение, соответствовали ли вы ожиданиям родителей. Вспомните, были ли в вашем детстве события, которые позволили вам тогда сделать вывод о том, что родители хотели вместо вас ребенка другого пола. Или, возможно, наоборот, вы можете припомнить те ранние впечатления, которые позволили вам считать себя желанным ребенком в семье.
После разминки, связанной с самопознанием в области влияния родительских ожиданий на формирование мужественности/женственности, попытайтесь как можно более объективно определить, с кем из ваших детей у вас более теплый эмоциональный контакт: с сыном или дочерью? Какова роль вашего супруга в воспитании будущего мужчины и будущей женщины? Понаблюдайте, как дети играют в семью, чьи роли они на себя берут. Сыграйте с ними в эту сюжетно-ролевую игру, предложив им роли родителей, а себе взяв роли детей. Проанализируйте содержание этих ролей в исполнении ваших сына или дочери.
А теперь предложите детям нарисовать вашу семью. Обратите внимание, как на рисунке расположены все члены семьи, объединены ли они какой-то деятельностью, кто из детей находится рядом с мамой, а кто – ближе к отцу. Какого размера и цвета фигуры родителей и детей? Подумайте, почему один из родителей нарисован в центре рисунка рядом с детьми, а другой – где-то на периферии? Как это отражает реальное положение дел в вашей семье? Удовлетворяет ли вас содержание ваших отцовских и материнских ролей? Что можно было бы изменить?
Представьте себя в школьном классе или студенческой группе, в своем производственном коллективе с точки зрения вашего места в нем как мужчины (или как женщины). Что для вас лично более характерно: быть как все остальные мужчины (или женщины), не выделяться «среди своих» или чувствовать себя наиболее яркими представителями своего пола? А может быть, вы до сих пор не избавились от детского желания походить на представителя пола противоположного? Или эти проблемы до сих пор вас не занимали?
Прежде чем спросить об этом своего супруга, попробуйте самостоятельно ответить на перечисленные выше вопросы по отношению к нему. Как вам кажется, ваш муж выделяется среди других мужчин на работе? Если да, то чем? Что в его поведении сотрудники ценят как проявление мужских черт? Сопоставьте свои догадки с ответами мужа. Это даст вам еще одну возможность сравнить ваши точки зрения, понять, насколько непрост процесс восприятия и понимания даже самых близких людей.
Теперь, как вы и ожидаете, речь пойдет о детях. Предложите вашим сыну и дочери следующее задание, если они, конечно, уже достигли школьного возраста. Пусть они назовут и запишут троих лучших друзей, три телепередачи, три вида спорта, три любимых блюда, три предпочитаемых цвета и т. д.
Этот перечень можно составить произвольно, исходя из сферы интересов вашего ребенка. Обязательным в нем будет лишь выбор друзей. Вернитесь к этому заданию через месяц и обратите внимание на повторяемость выбора. Ради проверки этой устойчивости вашим детям и предлагается выбирать разные интересующие их вещи. Побеседуйте с сыном (дочерью) о том, есть ли среди названных друзей и девочки, и мальчики, и если нет кого-то из них, то почему. Попытайтесь выяснить, насколько влияет общество сверстников на формирование психологического пола вашего ребенка.
