Подобно технологии, позволяющей невежественному Кларксону самостоятельно вести хозяйство, образование создает островки самодостаточности. Ручной труд требует, чтобы люди работали вместе в одном физическом пространстве. Если мы с вами строим какую-то конструкцию или механизм, то это помогает нам обоим находиться в одном и том же месте в одно и то же время, поэтому на стройплощадках кипит бурная деятельность. В отличие от этого, умственный труд почти всегда может выполняться на расстоянии и асинхронно. Если мы с вами пишем компьютерную программу или сценарий фильма, мы можем быть даже более продуктивными, если находимся в разных часовых поясах, чтобы вы могли поработать над моими идеями, когда я лягу спать.
Пандемия COVID особенно тяжело отразилась на работниках "синих воротничков" и сферы обслуживания, поскольку для ведения бизнеса им необходимо одновременно находиться на рабочем месте. Работники экономики знаний, напротив, вышли из изоляции относительно невредимыми. Они (и их работодатели) узнали, что могут выполнять большую часть своей работы из дома, что им не нужно находиться в одном месте с коллегами и что часто не имеет значения, выполняют ли они свою работу в обычные рабочие часы. Участие в экономике знаний предполагает гораздо меньше связей, чем участие в сфере услуг или производства.
Островок самодостаточности, которым вы становитесь, когда ваше образование готовит вас к работе в экономике знаний, - дорогое достижение. Положительный момент: если вы работаете в сфере знаний, вы, вероятно, не потеряли работу во время пандемии; я не уверен, что вы даже заметили ее. С другой стороны, работа в одиночестве дома, уставившись в экран компьютера, - это не то, для чего мы эволюционировали. Это работа снежного барса. Готовя вас к таким профессиям, образование не только усиливает вашу автономию, но и подрывает ваши связи. К лучшему и к худшему, экономика знаний и долгие годы образования, необходимые для того, чтобы присоединиться к ней, превращают нас в анти-амишей.
Богатство повышает самостоятельность
Бедные люди нуждаются друг в друге, богатые - нет. Когда беднякам нужен инструмент, которого у них нет, о его покупке часто не может быть и речи, но одолжить его - нет. Когда беднякам нужно, чтобы кто-то присмотрел за их собакой, о найме собачьей няни не может быть и речи, а о том, чтобы попросить соседа, - нет. По этим и тысяче других причин бедные люди зависят друг от друга. Жители бедных кварталов живут в сложной паутине взаимозависимости, где каждый рассчитывает друг на друга, чтобы удержать лодку на плаву. В этом смысле связи между бедными людьми не так уж сильно отличаются от связей наших предков: бедные люди формируют тесные взаимные отношения в силу необходимости.
Как мы уже говорили, тесные связи имеют свою цену. Поскольку за услуги нужно платить, если вам не нужна помощь, вы можете дважды подумать, прежде чем просить о ней. Богатые люди с гораздо большей вероятностью купят дополнительный инструмент, наймут няню для собаки, или заплатят за необходимую помощь, чем будут полагаться друг на друга. В зависимости от того, насколько вам нравится ваш сосед, вы можете предпочесть, чтобы ваш латте доставлял беспилотник, а не забегать к нему домой, когда у вас закончились ваши любимые бобы. Возможно, вам будет приятно поболтать с соседом сейчас, когда вы хотите выпить кофе, но кто знает, когда ваш сосед снова заглянет к вам в поисках ответной чашки. Поскольку связи подрывают автономию, ограничивая ваше поведение зачастую непредсказуемыми способами, люди с гораздо большей вероятностью будут создавать их по необходимости.
Мы видим это влияние богатства несколькими разными способами. Во-первых, мы можем вернуться к Общему социальному обследованию и спросить, как часто американцы встречаются со своими соседями в зависимости от дохода. Если представить эти данные на рис. 9.2, мы увидим, что бедные люди примерно в два раза чаще, чем богатые, встречаются со своими соседями хотя бы несколько раз в неделю. Напротив, богатые люди примерно в два раза чаще видят своих соседей всего несколько раз в год. Общение с соседями может показаться занятием, не требующим больших затрат, в том смысле, что вы не одалживаете у них инструменты и не просите присмотреть за собакой. Но общение с людьми требует времени, а это значит, что вы с большей вероятностью будете делать это, если поддержание крепких отношений принесет вам и другие выгоды.
Те же эффекты проявляются и в зависимости от уровня образования. Как видно на рис. 9.3, люди с образованием всего 10 классов чаще всего видят своих соседей несколько раз в неделю и реже всего - несколько раз в год. Люди с высшим образованием - полная противоположность. Образование коррелирует с богатством, поэтому нелегко определить , кто из них играет более важную роль, но эти данные показывают нам, что по мере того, как люди становятся образованными и богатыми, они отдаляются от своих соседей.