Открытие А. А. Ухтомским доминантного торможения (Ухтомский, 1966) по своей важности стоит в одном ряду с открытиями школой И. П. Павлова внешнего и внутреннего торможения. Учение о доминирующей мотивации дает ключ к пониманию внутренних механизмов поведения человека, начиная от самых повседневных бытовых действий и приходя к объяснению самых высоких порывов души человека. Доминанта – это стержень любого человека. Важно, какая она. А если она есть, и хорошая, то доминантное торможение, устраняя выполнение действий, не значимых для разрешения доминанты, не даст человеку ни сломаться, ни впасть в уныние и всегда поможет достичь желаемого.
За 150 лет со времени открытия И. М. Сеченовым центрального торможения произошли существенные изменения в изучении этой проблемы. Прежде всего – это возникновение новых методик эксперимента. Сказать на эту тему можно многое, но здесь отметим самые важные моменты. Сейчас мы имеем возможность наряду с поведением регистрировать суммарные медленные потенциалы, активность отдельных нейронов, активность отдельно их частей, например, проведение возбуждения по дендритам. Используя способ прямой регистрации одиночных ионных каналов с помощью метода пэтч-кламп (patch-clamp) можно изучать свойства ионных каналов мембраны – оболочки нервных клеток, движение через нее ионов в условиях нормы и при действии разного рода биологически активных веществ. Современные методы исследования позволяют изучать нейромедиаторное обеспечение всех видов активации и торможения в центральной и периферической нервной системе. Опыты на животных с нокаутом определенных генов, реализующих программу строения нейромедиаторных рецепторов, дают возможность выявлять участие этих генов, например, отдельно в регуляции процесса седации – успокоения организма и отдельно в регуляции процесс тревожности и т. д. Благодаря всем этим достижениям в плане методическом возникла возможность четкого разделения двух видов нервных клеток, возбудительных и тормозных, соответственно двух видов контактов между ними, возбуждающих и тормозящих. Начало этому событию было положено в работах И. М. Сеченова, который о реализации открытого им центрального торможения в своих публикациях говорил не иначе как о следствии возбуждения «специфических механизмов, совершенно отличных от чувственных и двигательных аппаратов тела. Другими словами нужно принять с п е ц и ф и ч н о с т ь механизмов, задерживающих рефлексы» (Сеченов, 1952, с. 554: книга «Физиология нервной системы» (1866).
Позднее, когда появилась возможность детального изучения процессов возбуждения и торможения на уровне нервных клеток, гениальное предвидение И. М. Сеченова было полностью доказано (см. Экклс, 1966, 1971).
Работы И. М. Сеченова относительно нисходящих и восходящих тормозящих и облегчающих влияний структур ствола мозга на поведение были подтверждены и продолжены (Moruzzi, Magoun, 1949; Бродал, 1960; Росси, Цанкетти, 1960; Мэгун, 1965; Экклс, 1966, 1971; Гранит, 1973 и многие др.). Книги Дж. Экклса «Физиология синапсов», «Тормозные пути в центральной нервной системе» и др. являются настольными книгами каждого нейрофизиолога.
Таким образом, можно сделать заключение о том, что через 150 лет со времени открытия центрального торможения идеи И. М. Сеченова получили широкое развитие в самых различных сферах изучения работы головного мозга. Но анализ современного состояния исследований центрального торможения показывает широкие перспективы для приложения новых методик и сведений из общей нейрофизиологии, молекулярной биологии и нейрофизиологии поведения для дальнейшего углубленного изучения этой проблемы.
Переход от психологического образа мышления к физиологическому. Источником идеи объективного исследования психики на основе регистрации физиологических процессов были факты, полученные И. П. Павловым при изучении работы пищеварительной системы. Как известно, он проводил свои эксперименты на бодрствующих животных, у которых от желудка была отделена небольшая часть – изолированный желудочек с полностью сохраненной нервной регуляцией отделения пищеварительных соков. Было обнаружено, что пищеварительный сок в изолированном желудочке отделялся не только непосредственно на введенную в желудок пищу, но и в процессе подготовки животного к ее поеданию. Экспериментальная обстановка, вид и запах пищи, звуки, которые сопровождали подачу пищи, вызывали отделение пищеварительных соков.