Школа располагалась относительно далеко от их дома, и каждый рабочий день Ксюша провожала её в школьный автобус, который отвозил Валю вместе с другими детьми на уроки, а после окончания развозил обратно. Для связи с родителями Виктор купил ей детский телефон, на котором было несколько игр, но пользоваться таким телефоном на уроках было запрещено. Первые дни Валя жаловалась на трудности школьных занятий, однако с течением времени втянулась в такой режим и с удовольствием начала рассказывать родителям о том, что им объясняет учительница и какие задачки предлагает решить, чтобы достигнуть какого-то результата. К концу года она уже демонстрировала родителям умение правильно писать и что-то считать. Положительными качествами такой школы можно было рассматривать развитие у детей индивидуальных способностей и умений находить решения жизненных вопросов без посторонней помощи, надеясь только на самого себя. Также было известно, что на протяжении первых двух лет обучения никакие оценки детям не ставятся, чтобы как-то купировать их мотивацию к лидерским задаткам и порождению конфликтов.
Одновременно с поступлением Вали в школу её братика родители определили в детский садик, чтобы он продолжил своё развитие вместе со сверстниками, выходя на уровень, достаточный для последующего поступления в школу. С общением в группе детского сада к трём годам он начал выдавать на английском языке логические фразы, а на русском языке мог совершенствоваться в общении с родителями и старшей сестрёнкой. Перед наступлением Рождества каждый из детей побывал в сопровождении родителей на празднике вокруг ёлки с получением подарков от Санта-Клауса.
В последний день уходящего 2009 года Ксюша уложила Колю спать, а Валя была с родителями, поговорила по телефону с российской бабушкой, затем посмотрела по телевидению праздничную передачу сперва из Москвы на русском языке, затем по местному телевещанию – на английском.
В первые минуты наступившего года Валя с восторгом стала смотреть на возникший за окнами праздничный фейерверк и захотела выйти на улицу. Виктору пришлось выйти туда вместе с ней. Однако вскоре они вернулись, так как дочка испугалась возникшего на улице шоу трансвеститов, вырядившихся в какие-то страшные одеяния и как-то неестественно раздевавшихся. Отцу пришлось взять её на руки и отнести домой. К этому времени она уже захотела спать, и Ксюша быстро её уложила.
Наступивший год характеризовался дальнейшим развитием интернета и связанных с ним цифровых средств связи и других технических возможностей. Новые мессенджеры позволяли не только переписываться и разговаривать, но и использовать индивидуальные или групповые чаты. Используя такие возможности электронной связи, Виктор подал заявки в находящееся поблизости от Денвера российское консульство на продление своего и Ксюшиного российских загранпаспортов, а также получения документов для выезда в Россию своих детей. После того как поданные заявки были удовлетворены, им пришлось всей семьёй совершить на своём автомобиле путешествие до консульства, чтобы получить оригиналы всех таких документов. Теперь, спустя четыре года от их предыдущей поездки, они вновь могли посетить свои родные места.
После того как у Виктора были определены даты начала и окончания отпуска, он купил по интернету билеты в прямом и обратном сообщениях. Для Вали, которая достигла шестилетнего возраста, уже надо было брать детский билет. Прежнюю свою поездку в Россию она не помнила и сейчас всё, что касалось такой темы, воспринимала с большим интересом. На сей раз Виктор решил ехать до аэропорта на своём автомобиле и оставить его на имеющейся там платной парковке. Первый перелёт до Нью-Йорка дети воспринимали с интересом, но последующий длительный перелёт над океаном они сперва активно шевелились, затем крепко уснули. В Шереметьеве им пришлось подождать нужного рейса, но к концу уже следующего по их часовому поясу дня семья была на месте, где их встретила бабушка Валентина Алексеевна, увидевшая заметно подросшую внучку и впервые познакомившаяся с маленьким внуком.
Следующим днём Виктор установил дома новый русифицированный ноутбук, показал матери, как можно пользоваться его новыми возможностями по общению с видеосвязью и как проводить необходимые банковские операции. После того как она освоила общение с ноутбуком, сын вручил ей новый смартфон на замену имеющегося у неё кнопочного телефона, по которому также можно было вести общение с видеосвязью по новым мессенджерам. Далее он занялся домашними работами по замене лампочек, ремонту сантехники и всего другого, включая немного покосившийся забор, требовавший укрепление основания одного металлического столба. Валю заинтересовали бабушкины растения, среди которых было много цветов, а также огурцы, помидоры, тыквы и кабачки. Для неё было удивительно, что, в отличие от Америки, где на придомовых участках могли быть только цветы, в России на огородах можно было выращивать всё что угодно.