–Следуйте за мной, ваше величество, – один из охранников подошёл к ней. Он вывел Анжелику во внутренний дворик, где располагалась небольшая спортивная площадка. Заниматься на свежем воздухе ей понравилось больше, чем в зале. Через час за ней пришёл тот же охранник.
Трегир ждал её в коридоре:
–Принимай душ, переодевайся и ко мне на завтрак. Только не копайся, если не хочешь, чтобы я не зашёл тебя поторопить.
Нет, она совсем не хотела, чтобы Трегир её торопил. Приготовленной одеждой была школьная форма. Значит, она едет в школу. Анжелика вздохнула. После вчерашнего визита Трегира и его слов о медвежьей стране она не знала, как ей быть.
–Значит, так: мы сейчас едем в школу. По дороге у тебя будет время, чтобы принять одно из двух решений. Или ты останешься в школе. Приказом министра образования тебя разрешено зачислить в выпускной класс, и у тебя есть право свободного посещения уроков: обязательны те, по которым нет аттестации. Или ты переходишь на домашнее обучение и в школу приезжаешь только на экзамены. Если ты останешься в школе, то все экскурсии, поездки будут вместе со всеми. Если на домашнем обучении, то, сама понимаешь, круг общения резко сокращается. И ещё, если ты выберешь школу, то тебе нужно поменять своё поведение. Ибо после первого вызова меня в школу тебе придётся с ней попрощаться, будь ты даже трижды отличницей. И не мешало бы попросить прощения хотя бы у директора школы.
–Просить прощения? – Анжелика посмотрела на Трегира. Ей просить прощения?
–А что, твоя гордость тебе не позволяет этого сделать? Ладно, поехали. Какое примешь решение, такое и примешь.
–Трегир, а я долго у тебя буду жить? – неожиданно спросила Анжелика.
–Пока не надоест… Пока мне не надоест, не тебе. Но можешь не переживать, мне это может очень долго не надоесть, так как я просто передам тебя под охрану. Чтобы вернуться к себе, надо не слишком много. Я не желаю выслушивать на королевском совете претензии к твоему поведению.
Анжелика ехала молча. С одной стороны, ей не хотелось возвращаться в школу, ведь это было равнозначно тому, что её оставили на второй год. С другой, она каждый день была в обществе. Ей нужна была эта суматоха. Ещё совсем недавно она жила полной жизнью: друзья и недруги, конфликты и дружба. Было всё: и горькое, и сладкое, но без этого нельзя.
Машина не остановилась на парковке для посетителей, а подъехала прямо к подъезду. Трегир воспользовался своим положением: ему можно было везде без специального разрешения.
Уроки ещё не начались. Школьники заполняли коридоры. И опять девочки с восхищением смотрели на Трегира, ему очень к лицу была униформа, которую он надел сегодня. Анжелика шла чуть впереди, он за ней. «Так надо: если ты идёшь впереди – я тебя сопровождаю. Если я иду впереди, тебя ведут».
Директор поприветствовал Трегира и Анжелику, указал им на стулья. Трегир достал какие-то бумаги, передал их директору:
–Здесь приказ министра о зачислении принцессы Анжелики на последний год обучения с правом сдачи экзаменов по неаттестованным предметам. Принцесса приняла решение. Принцесса, вам слово, что вы решили? – Трегир посмотрел на Анж.
Анжелика смутилась, покраснела: «Если господин директор мне позволит, я бы хотела остаться в школе…» Трегир понял, чего стоило ей выдавать из себя эту фразу, а значит, что и держаться она за школу будет.
Урок уже начался, когда секретарь привёл Анжелику к одному из классов. Вышел учитель. Он недоумённо посмотрел на принцессу, потом отвёл в сторону секретаря. Несмотря на то что они говорили тихо, Анжелике удалось расслышать:
–Я не могу её принять в свой класс. Мы проходим приращения, а она таблицу умножения не знает. Я понимаю, что королевской семье необходим документ об образовании, но если мы будем ставить хорошие оценка за незнание…
Секретарь его перебил: «Вас это не должно волновать. У неё уже стоят оценки по математике. Она будет просто присутствовать. Директор сказал, что до первого нарушения дисциплины».
Анжелике хотелось провалиться сквозь землю. Но учителю всё же пришлось завести её в класс. Ученики с интересом рассматривали принцессу, дурная слава о которой была известна всей школе. Анж прошла на свободное место, достала тетрадь. Учитель тем временем продолжил разбирать пример.
–Может, кто попробует его решить у доски? Смельчаку лишний бал, – в классе поднялось несколько рук. Анжелика тоже подняла.
–Принцесса, вы что-то хотели?
–Да, я хотела решить пример, – она видела, что учитель пытался подобрать слова, чтобы её не обидеть. – Я изучала эту тему и знаю по математике больше, чем таблицу умножения. Так мне можно? – голос Анжелики звучал твёрдо и немного вызывающе. Ей позволили. В конце концов она сама напросилась. Чем больше Анжелика писала на доске, тем довольнее становилось лицо учителя. – Ну вот, мы в итоге получили бином Ньютона. Теперь остаётся решить его.
