Добрались вовремя. Профессор Флитвик, действительно небольшого роста, но живого ума и талантом красноречия, стал рассказывать о своем предмете и науке заклинаний. Сразу видно влюбленного в свою профессию человека, как учитель говорю. Основная проблема всех магов этого мира, ограниченность передачи энергии, слабая пропускная способность организма, и небольшой заряд манны, поэтому они усиливают воздействие переходниками, преобразователями и усилителями, то есть волшебными палочками, накопителями, амулетами, жезлами, и другими извращениями.
Если сравнивать со мной, я работаю с высоким трёхфазным напряжением, они сетью на двести двадцать вольт.
По негласному правилу, у всех здешних магов, процесс колдовства происходит одинаково, формирование в ядре заряда, перетекание в палочку, одновременно кодирование импульса, и выстрел из палочки готовым плетением или сырой манной. Сами плетения как я понял тут никто не видит, только артефакторы, но их очень мало, есть и приспособления для их просмотра, но способности молекулярного зрения точно ни у кого нет.
К концу урока Флитвик предложил заняться подъемом перьев, для меня это было просто, но я не спешил, подбадривая сокурсников, Гермиона как самая старательная, сделала все идеально, Гарри просто взял сырой силой, зашвырнув перо на самый большой шкаф, Невила пришлось немного подправить, его перышко стало парить над столом. Остальные девочки тоже достигли успехов, ну и я тоже не отставал. Профессор был в восторге от результата, никогда еще не получалось всем классом решить первое практическое занятие.
Прозвенел звонок, и поблагодарив преподавателя потопали к следующему кабинету.
Тут нас ждала строгая женщина кошка Мак Гонагал. Все поздоровались спросив разрешение войти.
Расселись по местам, она подозрительно на нас поглядывала, наверное из за урока истории. Прозвенел звонок, прикольно быть на месте ученика, проще чем за столом учителя, у меня стаж двадцатипятилетний, знаю о чем говорю, тут просто получаю удовольствие и знания. Хорошо что в моем мире время остановилось, приятно окунуться в атмосферу детства.
Профессор стала рассказывать о предмете, о науке превращения живого в неживое и наоборот. Изменение формы тела и самой сущности организма. Вот тут я завис, я такого еще не пробовал. Подняв руку спросил:
Подскажите профессор, а куда девается лишний объем тела или предмета при преобразовании в меньшее существо или объект, ведь при обратной трансформации, все возвращается в изначальный вид?
И еще, можно ли есть например свинью превращенную из стола? Меняется ли структура материала или существа при этом превращении?
Остальные тоже пооткрывали рты от такого вопроса, наверное даже не задумывались об этом, ну Гермиона только головой закивала в знак одобрения вопроса, умница девочка.
Мак Гоногал, с интересом осмотрела нас всех и ответила:
Вопрос очень интересный и своевременный, самое сложное и важное в транфигурации это контроль физических параметров того, что вы хотите преобразовать, ведь ничего не берется из пустоты и не исчезает в никуда.
Объем тела или какого либо изделия просто сжимается, или раздувается как воздушный шарик, каждая клетка организма или молекула вещества, обладает способностью изменять свой объем, вот этим мы и стараемся управлять, а так же придавать им те или иные характеристики. Можно сжать тело, до небольшого размера, но плотность и масса его почти сохранится, из организма выводится только влага и лишний воздух.
При обратной трансформации влага и воздух восполняются, хотя, анимаги еше могут и массу тела регулировать, что бы не отличаться от других животных или птиц.
Что касается стола и свинки, это зависит от опыта и знаний мага, если он в мельчайших подробностях помнит строение животного, и сможет найти и притянуть недостающие вещества и химические элементы. То может получится вполне съедобный экземпляр, но это высшая магия. Нам пока до нее далеко, так что сейчас, займёмся спичками и иголками.
Раздав материал, и показав как и что нужно делать, она оставила нас работать, ну, это очень простая задачка на молекулярном уровне для меня, но мне было интересно смотреть как это пытаются делать другие. Рядом пыхтел Невил, Гарри пучил глаза с другой стороны стараясь проткнуть палочкой стол. Гермиона нервничая, все время поправляя копну волос, колдовала над спичкой. Другие тоже пыжились, видел как внутри у всех искрило, но не получалось преобразовать сигнал, я приметил как это выходило у преподавателя, попробовал сам, наблюдая прохождение сигнала по руке в палочку и мысленно произнося заклинание, вышло сразу, так как я представил саму завитушку которая должна войти в палочку и выйти из нее, сразу же, увидел мгновенные структурные изменения материала спички.
Получилось, но я работаю совсем по другому, в принципе даже без заклинаний, но этого тут не скажешь. Большая часть ребят изменила только форму, но не структуру к концу урока. Есть над чем работать.
Выходили все в хорошем настроении, смотрю нравится ребятам учится, нет тут ни телефонов, ни интернета с компами.
