Опора на расширенное воспроизводство
§ 3. Прогрессивная тенденция социально-экономического развития
Идея сохранения накопления капитала как модели развития и принцип максимизации частной прибыли при принятии экономических решений на фоне задачи устойчивого развития противоречат друг другу. И это — современное явление, почему его назовём современным противоречием. Оно проявляется как в исчерпании модели развития за счёт кредитной накачки спроса, так и в страхах лишить ресурсов будущие поколения.
Если же не делать накопление капитала критерием принятия решений, а делать таковым удовлетворение объективных потребностей и возможность развития каждого человека — ошибки такого рода не накапливаются. Осознание времени как объективного измерителя всех экономических величин, а экономии времени (социальной экономии труда) — как ресурса развития даёт основание для планомерного создания и использования данного ресурса.
Возвращение востребованности оптимизационных задач в экономике за счёт развития прогрессивных монополистических союзов, впервые после практики директивного планирования в СССР. Смена критерия оптимизации с расширенного воспроизводства капитала на расширенное воспроизводство труда снимает преграды на пути прогрессивной тенденции. Саму прогрессивную тенденцию мы можем обозначить как переход к развитию экономики с опорой на производство на заказ и оптимизацию деятельности экономических систем.
Глава 2. Трудовая теория потребительной стоимости как основание разрешения современных социально-экономических противоречий
Данная глава раскрывает возможности социальной экономии труда создавать ресурсы для развития общества.
§ 1. Применение трудовой теории потребительной стоимости для усиления тенденции, содействующей внедрению передовых нововведений
Время как объективный критерий при принятии экономических решений на основе оптимизационных математических моделей. Стремление к общеэкономической экономии труда (рабочего времени) — способ повышения эффективности экономики. Зависимость эффекта от масштаба внедрения и периода применения нового продукта. Новый способ обогащения — вознаграждение за повышение эффективности экономических комплексов. Обоснование импортозамещающих проектов — социальная экономия труда (времени). Принятие экспортных проектов — если внутренний увеличившийся за счёт достигнутой общей экономии спрос удовлетворён, но продукция конкурентоспособна за рубежом и расширение производства не снижает производительность собственной экономики. Последовательность внедрения оценки эффективности проектов по различным отраслям.
§ 2. Эффективная разработка средств производства и стимулирование передовых нововведений
Разработка средств производства означает модернизацию имеющейся кооперации. Стоимостные модели для таких проектов используют исследование сочетания цен и дефицитности/избыточности ресурсов, но рассуждения о дефицитности зависят от волюнтаризма управленцев и спекуляций (агентская проблема). Если же использовать параметр затрат (экономии) рабочего времени, пространства для волюнтаризма не остаётся. Требуется не бездумная минимизация затрат труда, а гармонизирующее взаимодействие тактики (исполнение заказов) и стратегии (расширенное воспроизводство труда как основного ресурса позаказного производства). Долгосрочная кооперация в позаказном производстве подразумевает внутренние цены между её участниками, обоснованные потребностью воспроизводства рабочей силы, резервным и страховым фондами, фондами для учащихся и пенсионеров (то есть уже или ещё не работающих членов общества).
Коммерческая эффективность (прибыльность), социально-экономическая эффективность (экономия труда в обществе в целом) проектов. Вторичная роль оценки коммерческой эффективности по отношению к социально-экономической эффективности — новая системная основа стимулирования инноваций: должны поддерживаться в первую очередь те проекты, которые дают максимальное превращение рабочего времени в данном обществе в свободное. Развитие образования естественным образом должно следовать за планами развития производства.
§ 3. Эффективное переобучение и вовлечение новых работников во внедрение результатов научно-технического прогресса
В производстве социальной экономии труда образовательная система и разработчики технологий — два необходимых друг другу партнёра. От первых зависит широта внедрения разработок, от вторых — передача новейших знаний в образовательную систему. Значит, их эффективность должна определяться в рамках единого подхода.
