«Какие должники с прошлого года? Мы у тётенек из родительского комитета денежки не занимали, чтобы у них в должниках ходить! Как же меня достали родкомовки со своими постоянными поборами, выслуживаниями, расшаркиваниями, списками и отписками!»
Однако… для того, чтобы сыночка–четвероклассника учителя с завучами не загнобили и за неуплату благотворительных взносов исподтишка мстить не начали, а дружные одноклассники вместе с мамашами–родкомовками меня не зачморили и не приклеили стрёмное погонялово «нищеброд», предки, скрипя зубами, 1 сентября выдали мне три тысячи передать Валику «лично в руки».
По дороге в школу со мной пересеклись два урода на год старше — предъявили, чтоб я зашёл в «Пятёрочку» и спёр для них три шоколадки в честь любимого школьного праздничка. Я послал их на хер, тогда один из них попытался схватить меня за руку, а другой — обойти сзади и снять мой рюкзачок, в котором лежало баблишко на золотишко для нашей драгоценной училки.
В первый и последний раз мне пригодилось айкидо и ирими наге — неплохой приёмчик, в результате которого, если сделать его правильно и рассчитать силу, противник валится на спину, ударяется тупорылой башкой прямо об асфальт.
Короче, родительский бюджет я сохранил и передал «добровольную дань» Валику, а на следующий день на белом свитере, плотно облегающем живот Марины Ермолаевны, красовалась новая золотая цепочка.
(https://youtu.be/R652Te7Q7lw)
Определившись с выбором нелегальных способов обогащения, я стал мечтать и фантазировать, на каком языке будут общаться мои подданные и НПС из разных стран виртуального мира, чтобы все смогли понять друг друга. В каком виде существовали диалекты в 10–11 веках, никому доподлинно не известно… на какой язык переводить тексты, содержащие информацию о знаниях, накопленных в процессе многовековой эволюции и технического прогресса?
Пока неизвестно, в какой из укромных уголков планеты нас занесёт… к индейцам арапахо или к индийцам Пенджаба? Как подготовиться ко всем возможным вариантам? Так или иначе, но с местными НПС придётся контактировать, а значит, мы будем обучать их одному из современных языков. Возникает лингвистический вопрос: какой из 7117 языков народов мира выбрать для этой благородной цели?
Если самый распространённый, то английский, если самый лёгкий в изучении, тогда эсперанто, только кто способен за шесть месяцев перевести научно–техническую документацию, чертежи и схемы на искусственно созданный язык? Если поставить такую задачу, при желании можно отыскать квалифицированных эсперантистов. Сколько они запросят за услуги перевода, боюсь даже предположить. К тому же, они должны справиться с практически невыполнимой миссией — обучить меня.
Однако, есть одно оптимистичное обстоятельство — мы с Кириллом немного знаем испанский, точнее, его латино-американский вариант на разговорном уровне. Тем не менее, при наличии мотивации и регулярных занятий, за шесть месяцев возможно исправить ситуацию в лучшую сторону и добиться существенного прогресса.
В общеобразовательной школе меня обучали языку международного общения, но после того, как на первом уроке я весьма успешно запомнил «cat» и «dog», на меня обрушился остальной поток трудноперевариваемых слов, которые до сих пор не могу ни произнести, ни написать правильно. «Enough», «valuable», «experience»,
Испанский мы начали изучать не от большой любви к лингвистике: в какой-то момент поняли, что хотим отправиться в длительное путешествие. Надоело, когда зимой минус тридцать пять, а летом плюс тридцать пять; весной и осенью напрягают дожди, грязь под ногами и серое небо над головой. Пока мы думали, в Уругвай или Парагвай нам собирать свои «мочилас»[1], свои коррективы внесла пандемия «макароновируса»: границы закрыли, но минимальные знания испанского остались. Поэтому будущих подданных в виртуальном мире мы с Кириллом начнём обучать Español.
Немаловажным будет распечатать ноты популярных музыкальных произведений, чтобы нам без музыки совсем не закиснуть. Если вдруг найдём местных творческих гениев, Кирилл проведёт «мастер–класс». На протяжении трёх лет Кирилл посещал музыкальную школу по классу флейты, но потом, как большинство среднестатистических учеников, плюнул, забросил и забил, однако следует признать, преподаватели хвалили его.
