Накануне Мэдисон была доставлена в психиатрическое отделение – ночью девушку обнаружили в позе эмбриона под дверью однокомнатной квартиры Чарли. Последний утверждает, что никогда не рассказывал Мэдисон ни о настоящем месте своего проживания, ни о предыдущих. Также он никогда не сообщал ей никаких сведений о личной жизни.
Отец Мэдисон был застрелен, когда пытался ограбить банк, чтобы вернуть долг мафиози по имени Джеймс.
Она планировала убить Джеймса.
Она влюбилась в парня по имени Чарли, который работал в местном магазине, принадлежавшем Джеймсу. У нее с ним был общий интерес – «Волшебник страны Оз».
У Мэдисон и Чарли были романтические отношения.
Мэдисон, или Блю, узнала о неверности Чарли.
Она изменила планы и решила убить Чарли.
Она убила Чарли и его девушку. (Чарли утверждает, что в настоящее время ни с кем не встречается.)
Мэдисон Грей – пятнадцатилетняя девушка-подросток из Хартфорда, штат Коннектикут. Она была доставлена в клинику с целью проведения психологического освидетельствования ввиду галлюцинаций. Некоторые из этих галлюцинаций вызывают у нее стремление убивать, выраженное столь сильно, что Мэдисон может причинить вред себе и другим. Мэдисон ни с кем не взаимодействует. Внешне она представляет собой среднестатистическую девушку-подростка. Но бредовое расстройство и постоянные галлюцинации создали в сознании Мэдисон иллюзорный мир. Причина галлюцинаций Мэдисон тесно связана со смертью ее отца.
Вышеизложенные данные составлены на основании написанной Мэдисон книги, в которой она рассказывает о людях и событиях своей жизни, а также различных ее заметок.
У Мэдисон выявлены следующие симптомы диссоциативного расстройства идентичности (ДРИ) согласно критериям диагностики DSM – IV:
А. Наличие двух или более различных идентичностей, или личностных состояний, каждое из которых обладает собственной относительно прочной структурой восприятия, поведения и осмысления окружающей среды и собственной личности. (Примечание: у Мэдисон есть еще одна ярко выраженная идентичность помимо ее биологического «я».)
Б. По меньшей мере две из этих идентичностей, или личностных состояний, то и дело влияют на ее эмоциональное состояние.
В. Данное расстройство не является следствием воздействия на психику какого-либо химического вещества или заболевания общего характера.
У Мэдисон выявлены следующие симптомы шизофрении согласно критериям диагностики DSM – IV: недифференцируемый тип. В течение 1-месячного периода значительную часть времени (или менее часто при удовлетворительном результате медикаментозного лечения) присутствовали два (или более) из следующих условий:
А. Бредоподобные фантазии.
Б. Галлюцинации.
В. Негативная симптоматика, то есть аффективная тупость.
1. Госпитализация.
2. Медикаментозное лечение.
3. Психотерапия.
В ближайшее время я, доктор Стюарт, намерен организовать встречу Чарли фон Дэйна с Мэдисон, которая будет проходить под моим наблюдением. Цель ее – установить, последует ли у Мэдисон после этой встречи просветление сознания, появятся ли у нее новые мысли или манера поведения.
– Здравствуй, Блю. Я кое-что хочу тебе показать, – говорит доктор Стюарт, входя в палату. Я отрываю взгляд от книги. – Пойдем со мной, хорошо?
Я кладу книгу на кровать и встаю. Я из любопытства изучаю пространство за спиной доктора, но, кроме белых стен, не вижу ничего. Подхожу к нему. Его седые волосы почти белесые, а кожа тонкая и испещрена морщинами. Его лицо хранит воспоминания о целой жизни. Я смотрю в серебряные глаза доктора.
– Пойдем.
Я следую за ним по коридорам. Вдалеке замечаю медсестру Дженни.
Сестра осматривает больных.
– Привет, – говорит она мне с улыбкой, когда мы с доктором проходим мимо. Я машу ей в ответ. Доктор Стюарт и я преодолеваем еще пару коридоров и наконец оказываемся в приемном покое. Перед закрытой дверью Стюарт останавливается. Маленькое окошко в двери расположено так высоко, что я ничего не вижу.
– А теперь послушай меня внимательно. То, что сейчас произойдет, может тебя напугать или удивить, и это вполне естественно. Мы будем рядом и поможем тебе, если что. Попытайся контролировать свой гнев. Если ты чувствуешь, что злишься, не нужно вымещать эту злость сразу – сохрани ее для урока живописи или истории или для нашего следующего сеанса. Помни об этом. Если ты понимаешь, что злишься, медленно сосчитай до десяти. Хорошо?
Я киваю. Дверь открывается, и я захожу внутрь, в небольшое помещение. Дверь автоматически закрывается за мной, со щелчком. В соседней комнате, за большим толстым стеклянным окном, рядом с которым расположены динамики, сидит человек. У него темные волосы, карие глаза, и на нем светло-серая рубашка.
