Как обычно Матюшина активность превосходила все мыслимые пределы. Выбежав из гимназии, он вовлек своих приятелей в соревнование: кто быстрее доберется до детской площадки. Приятели, вернее мальчик и девочка, мчались на самокате, а Матюша старался опередить их бегом.
Детская площадка, а вернее и детская площадка, и спортивная площадка были ими освоены по полной программе. Когда, наконец, мы поехали на почти пустом автобусе, этот сгусток молодой энергии всё время бегал и прыгал, перескакивая с одного места на другое.
Выйдя из автобуса, он продолжал кружить вокруг меня. Неожиданно Матюша остановился, замер и воскликнул:
– Дедушка, посмотри какое красивое небо! Закат.
Небо действительно выглядело впечатляющее. На голубом небе плавали белые облака, которые светились в заходящем солнце. Облака светились различными оттенками цветов. В зависимости от расположения на небосклоне.
Особенно красивыми были два рядом расположенных облака, между которыми пробивались солнечные лучи. Эти лучи очень эффектно вонзались в небо. Так что Матюша был абсолютно прав. Небо, действительно, было необычайно красивым.
Мне стало отрадно на душе, потому что Матюша, взрослея, научился ценить красоту.
Тимоша смотрел с бабушкой её любимое политическое ток-шоу и вдруг спросил: «Почему нас никто не любит?»
Я постарался в силу своих способностей разъяснить ситуацию. Мы, русские, недружные. Если нас не приучили любить себя, то почему же нас будут любить другие? Единство сплачивается любовью.
Однако в России слишком мало любви и слишком много обмана, несправедливости. Издавна считалось, что у нас хорошо живут лишь жулики и воры. А тот, кто честно работает, живет очень трудно.
В России очень популярна пословица: «От трудов праведных не построишь палат каменных». Несправедливые порядки неизбежно ослабляют страну. Очевидная неразумность порядков создает у соседей иллюзию легкого завоевания России.
Однако в тяжелые минуты русские люди ставят важность сохранения своего государства выше обид, несправедливости и произвола власти. Объединившись, наши предки побеждали самых грозных врагов, таких как Наполеон и Гитлер.
Россия очень могучая, а русские – люди беззащитные. Многие жители других стран не понимают и боятся Россию. А когда не понимаешь и боишься, то и не любишь.
Чтобы Тимоша лучше понял, как становятся сильными и как становятся слабыми, я рассказал ему притчу о прутиках.
Умирал мудрый человек. Позвал к себе сыновей и приказал принести ему несколько прутиков. Сложил прутики вместе и предложил сыновьям их сломать. Как ни пытались сыновья, ничего у них не получилось.
Затем он разделил прутики и предложил сломать прутики по одному. Сыновья очень быстро с этим справились. Отец на этом примере объяснил сыновьям, что, когда они вместе, то они сильные, а порознь их легко сломать.
Для наглядности я привел пример из нашей семьи. Объяснил, как важна для Тимоши и Матюши забота бабушки. Напомнил, сколько радости они получают, когда мама или папа устраивают им праздник.
Конечно, сделать так, чтобы Россия полюбила своих граждан, а другие страны полюбили нас, мы не можем.
Но учиться беречь и ценить тех, кто рядом, надо стараться изо всех сил. Мне очень бы хотелось, чтобы и Тимоша, и Матюша научились любить и защищать тех, кого любят.
Чтобы свить красивую и надежную веревку, нужен большой талант.
У Матюши есть талант по умению вить веревки из мамы и бабушки. Примечательна в раскрытии Матюшиного таланта история с хождением, вернее с нехождением в детский сад.
Многие, даже очень многие дети с удовольствием пропускают поход в это заведение. Матюша, если есть хоть малейшая возможность, старается игнорировать нахождение под присмотром воспитателей.
Пребывание детей дома требует решения большого числа проблем: кому с ребенком сидеть, чем ребенка кормить и тому подобных.
Поэтому от Матюши требуется всё его обаяние и убедительность, чтобы убедить бабушку и маму в необходимости не ходить в садик и оставаться дома.
Матюша вьет веревки из отвечающих за него женщин не торопясь, шаг за шагом, от победы к победе. Первым завоеванием были Тимошины каникулы.
Бабушка почти сразу согласилась, что раз у Тимоши каникулы, то и Матюше ходить в садик не обязательно. Потом стало очевидно, что раз Тимоша заканчивает занятия в гимназии по пятницам в полдень, то и Матюшу надо забирать из садика после обеда.
Однако Матюша убедил бабушку, что ходить по пятницам в садик на несколько часов не имеет смысла. И стал Матюша по пятницам оставаться дома.
Ну а когда стали приближаться майские праздники, то Матюша стал жаловаться на плохое отношение к нему воспитателей. Строгие стали воспитатели очень. Требовательные. Грозят перевести ребенка опять в младшую группу.
От такой несправедливости Матюша весь вечер был необычайно и трогательно грустный, и бабушкино сердце не выдержало, и она решила забрать ребенка из садика совсем.
