Ир Ледэ не стал спрашивать у однокурсника, откуда тот узнал подробности. Понятно, что либо уже предвкушавшие свободу старшекурсники поделились возмущением, либо сам присматривал, наложив невидимость.
— Это же студенты, разумеется, они обменялись билетами, или себя не помнишь? Да и им полезно кооперироваться, первому курсу особенно, так что пусть.
— Помню, конечно, но обмен обменом, но сохранение в резерве третьей попытки? Довольно неожиданная стратегия, как по мне. И к тому же усложняющая жизнь четвертому курсу: так бы все прошли и свободны, а тут сиди их и жди.
— Учтём на будущее, что стоит оговорить условие использования всех попыток за день сразу, — вздохнул Малькольм. Перед четвертым курсом он извиниться и так и быть покажет ту схему, которую они просили.
— Не боишься, что в этом случае они слишком быстро справятся со всеми заданиями?
Менталист покачал головой:
— Дальше им будет сложнее. У твоих как успехи?
— Тоже скооперировались, разумеется, но пошли иным путём. Оттачивают творческие навыки, — не сдержал ещё усмешки Нэльс.
Разумеется, ир Ледэ тут же заинтересовался конкретикой. Оказалось, идти простым и логичным путём заучивания того, что не было им известно или забылось, верские студенты не захотели. Они решили зайти с «чёрного хода»: подсмотреть список схем. В ход пошла невидимость на менталке, изменение её внешнего вида в пользу уменьшения и прочие хитрости менталистов.
— Судя по тому, как ты ухмыляешься, не только я хорошо знаю своих студентов?
— Само собой. «Ложный образ» на список и дети учат то, что иначе учить бы не стали даже ради зачёта по практике.
— Он же энергоёмкий и строго статичный!
— Так они список и не двигали. Маленькие ещё, не сталкивались, — почти с умилением заметил Нэльс.
Зная эту особенность, наученные подобным горьким опытом студенты в АПиС оставленные без присмотра исписанной стороной вверх билеты сначала сдвигали, а потом уже смотрели. Или не смотрели вовсе, потому что некоторые преподаватели ставили не только «ложный образ», но и хитрые проекции, активирующиеся для того, кто на билет смотрит. Подсматривать билеты до начала экзамена такая предусмотрительность отучала качественно. Впрочем, у менталистов хватало и других уловок, позволяющих облегчить себе жизнь на сложном экзамене. Можно было прочитать мысли того, кто тянет билет (но это срабатывало разве что если билетов мало и их возвращают), можно на консультации наводящими вопросами преподавателю, особенно, если он неопытен, вытащить что-то о билетах в поверхностные и те считать, можно договориться с однокурсником, чтобы он необходимую информацию из тетрадки образом скинул… Да много всего можно было. Просто мановским студентам о таких способах некому было рассказать. Другой вопрос, что в АПиС все эти хитрости и уловки знали не только студенты, но и преподаватели, и, как правило, пресекали заранее.
— Твои до такого ещё не дошли? — прозвучало несколько снисходительно.
— Мои с подглядыванием менталками просто не связываются. Схемы памяти вот использовать могут, помощь друга тоже, а чтобы менталкой подсмотреть билеты, такого нет. Знают, что мне их щиты на один зуб, и я всё узнаю, вот и не нарываются.
— Так мои, думаешь, лучше щиты ставят?
— Возможно, ваши студенты просто не понимают, каковы твои возможности по части этих щитов, вот и всё. Вы же едва ли о них им сообщаете?
— Не сообщаем, конечно. А ты своим, что ли сообщил?
— Обстоятельства сложились так, что пришлось себя выдать. Но и к лучшему. Не люблю я все эти хитрости.
Иль с Беатрис справились с задачей одними из первых — сказывалось, что обе учились достаточно старательно, чтобы большинство схем не вызывали таких трудностей как у некоторых из их однокурсников. Ну и случай, конечно, свою роль сыграл.
— Нам повезло, — честно признала Иль. — Достанься мне схема вроде твоей, Сандр, я бы не справилась. Я на практической контрольной-то её ир Сардэ едва сдала.
— Повезло или нет, но вы справились, а мы будем дальше зубрить, — вздохнула однокурсница.
— Учитывая, какую нам выдали подсказку, лучше б я дальше зубрила, — честно признала Ильда.
— Такая сложная?
— Не то что бы сложная… Скорее трудоёмкая. — На неё смотрели выжидающе. Иль засомневалась, стоит ли говорить, но потом решила, почему собственно нет? — Помнишь шифр с летней практики?
Судя по изменившемуся лицу Сандры, помнила и очень хорошо. У неё-то в звене тогда не было Клариссы, сообразившей что это довольно быстро, так что она голову ломала долго, и если бы не подсказка Кос, ломала б и дальше.
— Только не говори, что ир Ледэ опять подсунул его!
— Угу. Ещё и без конкретной задачи, как там было, то есть пересматривать придётся вообще все. И скооперироваться, могу поспорить, не выйдет, шифры будут разными, раз уж мы изначально парами.
— Вот же засада!
Засада была действительно та ещё. Хоть ты лови наставника и пытайся проникнуть за его щиты.
«Можешь попробовать. Сможешь хотя бы пару минут продержаться, дам подсказку», — вдруг согласился ир Ледэ, видимо, оказавшийся достаточно близко и менталкой, чтобы услышать мысли.
