Так, сейчас перед Правительством, говорил об этом в Послании, поставлена задача: сделать всю систему поддержки семьи максимально целостной, понятной и эффективной, последовательной. Работу нужно выстроить так, чтобы родители, семьи чётко знали, на какие льготы, выплаты имеют право, получали их без дополнительных формальностей и нервотрёпки, без хождения по всяким учреждениям и очередям. И чтобы люди были уверены: даже если семья по каким-то причинам окажется в трудном положении, государство обязательно окажется рядом, поможет, подставит плечо.
Рассчитываю, что и региональные, местные власти со своей стороны также будут расширять программы поддержки семей, в первую очередь, конечно, больших, многодетных. Чутко, оперативно реагировать на их проблемы и запросы.
И, конечно, с поддержкой семьи, детства прямо связана наша работа по повышению качества и доступности образования. В том числе строительство, обновление школ, детсадов, яслей в небольших городах и сельских населённых пунктах, формирование повсеместного, широкого пространства для развития ребёнка, его самореализации. Чтобы он сумел раскрыть свои способности, найти свой собственный путь в жизни, чтобы была возможность состояться для любого молодого человека и гражданина. Это принципиально важно для всех семей, для всех детей и родителей, для всех нас. Потому что, я хочу вновь повторить, речь идёт о будущем России.
Дорогие друзья!
Мы с вами сегодня общаемся дистанционно. К сожалению, опасности, связанные с эпидемией, сохраняются. Мы выходим постепенно из этой ситуации, но тем не менее опасностей и тревог по этому поводу ещё достаточно. Тем более поездка через всю страну, даже ради столь торжественного мероприятия, для таких больших семей, как ваши, пока неоправданный риск. Поэтому ещё раз хочу обратиться к вам: берегите себя, ваших детей и ваших близких.
Хочу ещё раз поздравить вас с праздником и, конечно, наградой. Хотя, конечно, самая лучшая и самая большая награда всегда с вами – это ваши дети, ваши семьи.
Отдельные самые тёплые поздравления и пожелания ребятам, которые сегодня, прямо в этот день, отмечают день рождения и которые сейчас, надеюсь, находятся у нас здесь на связи.
Ребенок в семье – это праздник. У Вас у всех много детей, это большой праздник. Я хочу всем пожелать всего самого доброго: счастья, благополучия и здоровья!
Всего доброго! Удачи Вам!
Спасибо большое.
И так, будем впадать в детство. Вспомните как поступает ребенок. Он может часами сидеть, играть, что-то сам себе рассказывать. А в этот момент Ваш ребенок находится в Величайшем из миров, где царствует добро, и всегда берет верх над злом. И в этом мире он учится, он тренируется.
Значит, забываем, что мы взрослые и постепенно уходим в мир детства, из которого мы с Вами давным-давно незаметно ушли. Входим в новое состояние своей жизни. После двух-трех лет у Вашего ребенка начинает бурно развиваться очень интересные состояния.
Можете провести эксперимент.
Спрячьте за спиной разноцветные конфетки, не показывая ребенку. В какой руке красная, в какой руке зеленая? Если угадаешь конфетка твоя. Ваш ребенок просто так, играючи, ответит правильно. Ребятишки часто даже удивляются: «Почему спрашиваешь, сам, что ли, не знаешь?»
4. ДУХ – ВОЛЯ
Оглянитесь на свою жизнь. Вы уже забыли настоящее ощущение времени и пространства. Вы уже забыли, что значит мыслить полноценно, использовать зрительные и слуховые образы, использовать всю палитру истинных возможностей данных Богом. У Вас эту память отшибли еще в детстве.
Мы сами навязываем ему свои мысли, уничтожаем интуитивное мышление, душевную, духовную – истинную – жизнь своего ребенка.
Зачем трехлетнему ребенку знать стишки, песенки, считать, писать, вместо того, чтобы развивать его естественное состояние. И постепенно ребенок становится подобного себе. Мы из ребенка делаем себе подобного.
Самая главная идея, которая Вас уводит от себя, это то, что Вы какой-то не такой, и Вам нужно стать каким-то другим. И заметьте, это нам внушается с раннего детства. Именно с детства нас учат и говорят: «Вот будешь вести себя так, мы будем тебя любить, так ты будешь хорошей. А будешь себя вести по-другому, ты будешь плохим, мы тебя не будем любить, так нельзя делать». То есть через мое удовлетворение, через чужую удовлетворение. «Потому что, никто не любит, детей, которые не слушаются».
