Из лекций директора мы уяснили: 1. Что у Петра I была «психологическая и нравственная неустойчивость» в своих поступках, это был результат «Кукуйского воздействия». Что «кукуйская слобода» – место, где жило отребье и проходимцы разных мастей со всей Европы. По существу, в кукуйской слободе воспитателями Петра были: кабак и публичный дом. Лефорт и Гордон привили Петру ненависть к Москве и тому образу жизни русских людей, какой она вела. Именно эти «цивилизаторы» влили в мозг Петра, что Россия (Русь) – это варварство, с её византийскими традициями, с её одеждами, с её банями, бородами, православной церковью и т. д. Они же подсунули Петру Анну Монс и ещё ряд развратных девок для секса, чтобы затем влиять на царя в своих интересах, а интерес был большой…
2. Пётр затем с одобрения своих учителей бил кнутом всех, кто не хотел переходить на «европейское платье», не брил бород, ходил в баню. На посещение бани ввёл налог от 15 копеек до 3 рублей. Пытаясь подражать своим учителям, Пётр, со своей пьяной компанией, насильственно вливал сивуху боярам, дворянам, купцам литрами в рот на ассамблеях, в гостях ради потехи, просто так, что многие от этого ушли на тот свет.
3. План преобразований страны Пётр взял целиком с Запада, причём делал и ломал то, что было выше Запада уже в наличии в России. Пётр разрушил приказы, которые выполняли роль министерств, но и не создал губерний, т. е. старый аппарат был разрушен, а новый не создан. Министерства появились при Сперанском. Потом при Анне Иоанновне и Бироне немецкие прибалтийские бароны начнут на свой лад вводить административную систему управления, на которую потом будут ссылки, что, мол, немцы принесли нам порядок…
4. Пётр практически уничтожил купечество, которое торговало с Западом, вместо них ввёл «кумпаньства», где главенствующую роль играли иностранцы, которые беспардонно стали «цивилизованно» грабить национальные богатства России и вывозить в Европу всё подряд, делая на этом целые состояния. (История повторилась и при Ельцине-царе: пока он пил, иностранцы и «избранная нация» прикарманила полстраны…)
5. Полководческие таланты Петра, со слов директора, сразу поникли: провал Нарвской кампании в начале Северной войны из-за трусости Петра и иностранца-предателя графа де Ла-Круа. В плен к шведам попали тысячи русских солдат, которых затем сделали по приказу Карла XII калеками. Потом Пётр убегал от Карла из Гродно, а это рядом с моим городом – 100 км. Со страху дал команду утопить практически все пушки в Немане, (до сих пор находят), хотя перевес сил был в пользу царя. Пётр «прорубил» окно в Европу и Балтику, а в 1711 году – его Прутский поход, где он потерял и армию, и сдал Азов и флот на Чёрном море. Эта сдача отодвинула Россию от Крыма и Чёрного моря почти на сто лет. Победы под Лесной и под Полтавой – только благодаря таланту Шереметьева, но не своего… как ни печально это звучит. Зато в истории – герой, миф.
6. Пётр приватизировал огромный фонд поместных земель в пользу и собственность дворянства в 1714 году. По московскому законодательству, поместное владение было государственным и дворянство владело этими землями, пока несло службу. Собственностью это не было, а было «заработанной платой». И Пётр сделал это собственностью дворян, и крестьян их собственностью, закрепостив их окончательно… до 1861 года. Вот вам и царь-реформатор! Россия в конце правления Петра была настолько разорена материально и людски, что не подлежит описанию…
И всё это опять легло на плечи многострадального русского народа, а всё из-за «равнения на Европу».
Теперь в Думе опять раздаются призывы: надо России царя. Для кого? Народ царями наелся! Царь нужен «новым дворянам» – олигархам, депутатам, министрам, чиновникам, судьям, прокуратуре, МВД и т. д., а вот народу этого не надо. Они местных царьков наблюдают каждый день. Либеральная интеллигенция, столетиями заточенная на Европу «цивилизованную», осталась в косной, закоренелой любви к Западу и сейчас. Ничего не изменилось. Это тот самый случай, когда ни время, ни историческая практика не учат этот слой интеллигенции. Диагноз: нелюбовь к своему народу и государству в целом! Вот почему у государства и тех, кто его возглавляет, пока нет государственной и национальной программы возрождения страны.
Почему идёт уничтожение нашей истории? Как её уничтожали иностранцы, начиная с Петра, так они стараются и сейчас. Пример: «Ельцин-центр» в Екатеринбурге, где правит философия и точка зрения, что до Ельцина Россия жила в концлагерях, без науки, в грязи, медведи ходили по улицам, цивилизации не было, не было образования и т. д. 1991 год дал России свободу. Только вопрос – какую? Наше образование гнобят, в пример ставят образование Финляндии, забывая сказать, что Финляндия «это образование» получила в XIX веке, находясь в составе Российской империи, и получила в наследство русскую классическую гимназию, которую оставила у себя. Наши же либералы эту школу у себя в стране уничтожают в угоду «цивилизованной» Европе с того же 1991 года.