Какая техника?! Это же дети! – возмутился Шматко. – Ну-ка, детки,
встаньте в круг, на машинку будем смотреть.
Что такое «встаньте в круг», поняли все…
– Дяденька солдат, а вы нам мотор покажете? – поинтересовался
малец, оказавшийся ближе всех к Гунько.
– Конечно, покажем! – ответил за Гунько Шматко. – Мотор в
машине – это ж самое интересное!
Несмотря на то, что мотор – это самое интересное, много времени
на знакомство с ним не понадобилось. Куда занятнее было опробовать
особенности такой большой и военной машины. Машина ехала
медленно и по очень странной траектории. То ли Соколов, который был
за рулѐм, решил отдать рулевое колесо в детские руки, то ли он
умудрился выпить как раз столько, чтобы уже ничего не соображать, но
ещѐ не заснуть.
Шматко не мог остаться равнодушным: каких-то десять минут
назад «ЗИЛ» стоял в окружении детишек, и ничто ему не грозило.
Теперь же детишки куда-то испарились, а с грузовиком творилось
что-то неладное, хорошо, что на такой скорости…
– Какого хрена… – не успел Шматко закончить фразу. Догнав
машину, лейтенант распахнул дверцу кабины – чтобы увидеть еѐ
полностью заполненной детьми… – Вот вы где, мои хорошие! А вас в
столовой каша ждѐт!
191
– С хреном? – отозвался малец, пристроившийся где-то на голове
Соколова.
– С маслом и молоком! Это спец-еда, чтобы стать сильным и
здоровым, – торжественно провозгласил Шматко, начиная процесс
выгрузки детей из кабины. Были бы в расположении представители
книги рекордов Гиннеса – был бы сегодня ещѐ один рекорд: по
количеству детей в одной кабине грузовика.
Наконец дети выстроились, изображая сильно помятую версию
тех ребятишек, которые не так давно рассматривали мотор.
– Ну, что, орлы, орлятушки, орлѐнки, хотите в Армию?
– Да-а-а! – разлетелось над частью…
В последний раз Лариса Щекочихина проделывала нечто
подобное в глубоком детстве… Девочки с интересом наблюдали, как
медсестра, напевая колыбельную, перебинтовывала голову медвежонку.
– Баю, бай, баю, бай – спи, Мишутка, засыпай, – кажется,
окончательно впав в детство, запела Лариса.
– Ну, что, девчата, спасѐте раненого? – подвѐл итог лечению
плюшевых игрушек вездесущий Шматко.
– Спасѐм!
– Жить будет? – обратился лейтенант к медсестре.
– Будет. Если захочет… А если не захочет – заставим…
– Ну, девочки, пора идти на военную кухню, ребят кормить.
– Дяденька, мы не можем, у него ещѐ лапка не зажила, – заявила
девочка со слезами на глазах…
– Так мы еѐ зелѐнкой помажем, и лапка заживѐт, – нашѐлся
Шматко.
– Не надо зелѐнкой – она щиплет, – запричитали все девочки
сразу.
– Ну, тогда спиртом, – нашѐл альтернативу лейтенант.
192
– А спирт не щиплет? – поинтересовался какой-то особенно
продвинутый ребѐнок.
– Спирт? Нет, спирт, он только вначале щиплет, а потом –
хорошо, – заверил Шматко.
Детское безумие рано или поздно должно было закончиться.
Испробовав военную автотехнику и военную кухню, посетив санчасть и
Ленинскую комнату, дети вымотались, заодно вымотав своих
наставников.
– Так, дети, ну-ка, построились, как вас сегодня научили! –
Шеренга получилась кривенькая, но надо признать, что бойцы на первом
месяце службы держат строй не лучше… Правда, в отличие от детей,
бойцы если и пропадают из части, то, как правило, норовят убраться
подальше с еѐ территории, а не скрываться в каком-нибудь заброшенном
гараже…
– Николай Николаевич, ребѐнок пропал! – Учительница уже три
раза пересчитала детей по головам – мальчик Женя бесследно исчез из
поля зрения…
– Как пропал? Не может быть! – упавшим голосом пробормотал
Зубов.
– С этим всѐ может быть! Это же Женя! – не захотела подбодрить
майора учительница.
– Не волнуйтесь, с территории части он никуда не денется. Это
нереально! – продемонстрировал пример позитивного мышления
Староконь.
– Так, всѐ ясно! – принял решение Зубов и тут же перешѐл к
демонстрации лучших образцов командного голоса. – Внимание
командирам рот! Пропал ребѐнок! Зовут Женя! Срочно проверить все
закреплѐнные за ротами территории и помещения! О результатах
поиска докладывать каждые пять минут! – Зубов перешѐл с командного
на общечеловеческий: – Не волнуйтесь, сейчас мои орлы вашего
«гаврика» быстро найдут!
193
– Не Гаврика, а Женечку! – У учительницы после пропажи ребѐнка
чувство юмора внезапно улетучилось. – Гаврик вон, в строю стоит… Вы
не представляете себе, что это за ребѐнок… Он в любую щель пролезет…
Однажды ножкой дивана язык прищемил… Это…
– Ну, у нас тут всѐ не так просто, у нас ножки диванов к полу
прикручены – это всѐ-таки армия…
– Армия?! – не сдавалась учительница. – Да если бы это была
экскурсия на Байконур, он бы запросто уже в космос улетел!
Часть была прочѐсана мелким чѐсом – вдоль и поперѐк: казарма и
столовая, хоздвор и чепок… Парень попался упорный – поиски обещали
