Из посвящения Тамаре Яковлевне
Пападмитрий, 1996 г.
Старший преподаватель Тамара Яковлевна Пападмитрий, пришедшая из мединститута и
имевшая к тому времени девятилетний опыт работы с иностранными учащимися, включая
пятилетний опыт заместителя декана по учебной работе, могла бы называться «советником
декана» – как первого, так и последующих четырёх. Но в те времена такой должности не было.
Именно она задала тон – «Его Величество Учебный Процесс» – на долгие годы, благодаря31
чему все, прошедшие через факультет, освоили великолепную школу жизни и деятельности
и могли успешно продолжить работу в любом вузе.
Складывалось впечатление, что Тамара Яковлевна родилась заместителем декана по учебной
работе. И даже сейчас, когда она уже несколько лет на заслуженном отдыхе, и преподаватели, и
студенты считают её таковой. Обаятельная, подтянутая, строгая, стратег и тактик, она успевала
держать под контролем весь факультет, спокойно и высококачественно делать массу дел по
деканату. Она составляла расписание исходя из интересов студентов и учитывала пожелания
преподавателей всех кафедр, разумно планировала время подготовки на каждый экзамен, будь
то русский язык, история или естественные науки. Если расписание менялось, что в связи с
неравномерным заездом иностранных студентов бывало довольно часто, Тамара Яковлевна
предупреждала об этом каждого преподавателя, чтобы он не оказался невольным нарушителем
и учебный процесс не пострадал. Она считала, что кафедры факультета должны быть единым
целым, помогать друг другу, делала всё для создания нормального климата в коллективе. С
тех пор появилось выражение «дружественная кафедра», которое сохранилось до наших дней.
Частушки
кандидатские,
новогодние.
Капустник, встреча
1983 Нового года
Т.Я. Пападмитрий со студентами и преподавателями
32
Тамара Яковлевна разрабатывала факультетские планы разных видов, обеспечивала
ежедневное функционирование факультета и занималась совершенствованием педагогического
уровня как опытных, так и вновь принятых преподавателей.Она унифицировала календарно-
тематические планы по предметам и одной из первых ввела именно на ростовском подфаке
требуемые тогда технологические карты учебных дисциплин. Она на долгие годы возглавила
учебно-методическую комиссию факультета (УМК), которая курировала издание учебно-
методических материалов.
Не было ни одного года из 18-ти лет пребывания Тамары Яковлевны в должности
замдекана по учебной работе, чтобы она не организовывала и не проводила научно-
методические конференции преподавателей, где мы обучались современным аспектам
педагогики и методики, обменивались педагогическим и научным опытом и шлифовали
ораторское искусство для взятия высот городских и всесоюзных совещаний-семинаров
и конференций. Она организовала Школу молодых преподавателей и Школу наставников,
где мы получали незаменимый опыт работы с самыми разными регионами иностранных
студентов. Будучи математиком, Тамара Яковлевна на заседаниях секции активно обсуждала
проблемы преподавания математики, щедро делилась знаниями, педагогическими и
методическими находками, работала над изданием методических пособий по различным
математическим темам. Она трудилась не покладая рук и вдохновляла личным примером.
Отдельным направлением многогранной деятельности замдекана была связь с Минвузом
СССР. Обладая чёткостью, дисциплинированностью, знанием работы со студентами-
иностранцами по всем возможным аспектам, дипломатичностью и эрудицией, Тамара
Яковлевна смогла в интересах факультета наладить деловые, дружественные и личные кон-
такты с интересными, профессионально безупречными сотрудницами министерства: Натальей
Павловной Клеймёновой (отдел приёма) и Мариной Николаевной Новиковой (куратором).
Став членом учебно-методической комиссии Совета Минвуза СССР, Тамара Яковлевна
работала над программами для подготовительных факультетов различных специальностей:
инженерных, медицинских, гуманитарных. Созвучное понимание задач интернационального
