— Меня удивляет ваше лицемерие, — ответил я и посмотрел ему в глаза, — Вот уж кому не достает мозгов продумать последствия своих действий — это вы. Я не хочу слушать упреки и про заботу о семье от вас. За мое недолгое пребывание в школе я успел достаточно узнать о ваших подвигах. Особенно о вашей невероятной способности наживать врагов среди чистокровных. Твое счастье, что все это пока еще не вылилось в нечто большее, чем школьная грызня. Поэтому заткнулся нахрен и не смей более читать нотации.
Во время моей тирады я постепенно подходил к Джеймсу. С каждым шагом мой тон все больше и больше похож на рычание. В совокупности с давящей атмосферой, которая только нарастала, думаю, я производил внушающее впечатление.
— Мы поняли друг друга? — уже шепотом задал ему риторический вопрос практически в лицо.
В ответ я получил один осторожный кивок.
— Прекрасно, — уже улыбаясь, сказал я, — Тогда я пошел, скоро урок.
Стоило моему настрою смениться, как атмосфера вернулась к тому состоянию, когда мы только вошли в этот класс.
Я молча развернулся и пошел в сторону выхода. Взявшись за ручку двери, я кое-что вспомнил и оглянулся.
Квартет все еще был под впечатлением. Меньше всего это подействовало на Сириуса, что неудивительно: он Блэк. У них в мэноре такая атмосфера висит круглосуточно. Далее шли задумчивые Джеймс и Римус. Думали они явно о разных вещах.
Однако больше всего меня радовал трясущийся от страха Питер.
— Чуть не забыл, — наигранно хлопнул себя ладонью по лбу, — Слышишь меня, крысеныш?
На мою фразу отреагировал весь квартет. Реакция у всех была разная, но доля удивления присутствовала у всех.
— Хорошенько запомни только что испытанное чувство и больше не смей так мерзко лыбиться в моем присутствии и уж тем более злорадствовать в мой адрес. Иначе в следующий раз забью тебе эту ухмылку прям в глотку.
Не дожидаясь ответа, я покинул помещение и поспешил на урок.
***
Интерлюдия. Джеймс Поттер.
Мы стояли будто мешком ударенные после ухода племянника. Каждый думал о чем-то своем.
— Что это было? — спросил Бродяга.
— Не знаю, — честно сказал я, — Таким я его еще не видел.
— Хочешь сказать, что такое еще не случалось? — спросил на этот раз Лунатик.
— Нет, — ответил я, — Или, по крайней мере, не в моем присутствии.
После этого мы еще несколько минут стояли молча в классе, рискуя опоздать на урок. Благо, следующим уроком должна идти история, которую можно пропустить.
— Мне показалось, или нас только что отчитал первокурсник? — попытался пошутить Сириус.
— Есть немного.
***
Аварис.
В дальнейшем не происходило ничего из ряда вон. Хотя я первое время и корил себя, что не сдержался в разговоре с Мародёрами и так банально показал свои способности. Однако, шло время и не было никаких последствий. Я придерживался изначально заложенного плана, к которому вернулся, после того как закончилась моя неделя отработок.
Я посвятил себя практически полностью учебе, хотя и старался уделать больше времени своим новым друзьям.
Касаемо запланированного на год все шло своим чередом. Первым делом я смог обнаружить Выручай комнату. Могу сказать, что она настоящее произведение искусства. Ее создали настоящие мастера своего дела. Пожалуй, за что и стоит уважать местных магов, так это за умение работать с пространством.
Обратившись к знаниям, полученным от прошлого себя, первое время я пытался разобраться в принципе работы Выручай комнаты. Однако меня постигла неудача: сколько бы не копался в архиве, я не смог найти информацию о работе с пространством, кроме создания различных порталов. Отсюда можно сделать два вывода: либо прошлый Я не интересовался данным направлением магии, либо в его мире пошли иным путем развития. Правда остается вопрос: почему тогда не было информации по данному направлению из других миров, которые посетил мой предшественник?
Таким образом, чтобы понять принцип работы комнаты, пришлось прибегнуть к одному из древнейших способов познания нового — методу тыка. Спустя неделю проб и ошибок смог разобраться с общими принципами работы.
Выручай комната — это по факту несколько вкладок пространства, которые из себя представляли типовые помещения. Комната не могла создавать обстановку с нуля. Таким образом, когда возможный посетитель проецировал свое подсознательное желание, комната считывала ментальный посыл и предоставляла доступ в одну из вкладок, которая максимально близко подходила к запросу по ассоциативным цепочкам.
Доступные варианты для посещения представляли собой: тренировочный зал, гостиную-спальню, кладовую, библиотеку и ритуальный зал.
Самым интересным помещением была библиотека. Библиотека выручай комнаты имела в своем распоряжение все книги, что когда-либо находились в стенах школы, за исключением тех книг, на которых стояла защита от считывания. Это был настоящий кладезь неограниченного источника знаний, если бы не одно «но».
