Сдавши Сарьяну нас, М. С. исчезла, и буря энергии в нас улеглась, явив рост энтропии, пока не повеял тишайший пассат Мартироса Сергеевича, пресердечно уведшего нас к зданию музеев (картинного, литературного, этнографического)…
В приветливых залах – история живописи: Веронезова школа, Рембрандтова школа, Баттони; вот – Делакруа, вот и Грёз, и Тенирс; зала русских: Тропинин (портреты), Владимир Маковский, Поленов, прекрасно представленный; и – недурной Левитан; эра поздняя: Рерих, Коровин, Судейкин, К. Сомов, Александр Бенуа, Петров-Водкин. Армяне: плохой Айвазовский, Суреньянц, интересно развёрнутый гаммой восточного быта (сюжет – исторический)…
Но всё заслоняет – Сарьян; его зала – омега и альфа: здесь краски слагают из вспыхов суровые синтезы местных ландшафтов, приподнятых до схемы-образа, ставящего пред сознаньем: восток вообще; они – прототипичны; и вместе: они – яркий быт; в них и натурализм, и романтика пересекаются в реалистических символах философемы, рассказанной глазам, умеющим видеть…
прототипичный – от прототип, что значит: первоначальный образец, прообраз
фолиант – толстая книга большого формата
Встали лозунги Петрова-Водкина:
– Живопись: это – наука увидеть.
Я видел Армению – два уже дня: но увидел впервые – в полотнах Сарьяна; их вынес позднее на улицу, в поле, чтобы там развивать мне преподанное мастерство: уметь видеть.
В отделе соседнем раскопки из Ани расставлены – камни, орнаменты, утварь церквей; и кресты кружевные, и фрески прекрасные.
Преостроумно: шкафы рукописные стали витринами ряда портретов, автографов новых армянских писателей в литературном отделе: но в центре внимания – старые рукописи в фолиантах (VI, IX веков) и ряд миниатюр на полях, превращающих жёлтый пергамент в павлиньи хвосты орнаментики; блещет Фирдуси изысканным кружевом красок (XII век), интересны старинные акты в футлярах, с висящими дисками в них государственных, тяжких печатей; вот грамота Екатерины о переселении турецких армян в отведённые земли (впоследствии – нахичеванские); и вот – первейшая книга печатная; из Амстердама через Киликию, связавшую некогда с Западом эти места, привезли её вскоре же по изобретении Гутенберга.
Усталые, сытые от впечатлений, плетёмся к себе: в раскал комнат, зажаренных солнцем…
5.3. Найдите примеры необычного словоупотребления и необычной сочетаемости слов. Объясните смысл этих слов и сочетаний. Проиллюстрируйте этими примерами слова Андрея Белого:
«Мне всю жизнь грезились какие-то новые формы искусства… Я хотел вырыва из тусклого слова в яркое…»
5.4. Выделите словесные образы, описывающие горный рельеф Армении, гору Алагёз (Арагац), и объясните, по какому принципу они созданы.
5.5. В отрывке «В нагорной Армении» найдите сравнения и метафоры, поясните, какую они играют роль в воссоздании неповторимого колорита природы Армении.
5.6. Подберите синонимичные слова и выражения к слову пожухлый в предложении:
«…Краски Армении – ценный пожухлый ковёр; разглядеть их можно не в день и не в два…»
Как вы понимаете данное высказывание?
5.7. Объясните, какое значение придано глаголу видеть (увидеть) в предложении:
«Я видел Армению – два уже дня, но увидел впервые – в полотнах Сарьяна; их вынес позднее на улицу, в поле, чтобы там развивать мне преподанное мастерство: умение видеть».