А вот индийские ученые теми же словами («эффект бабушки») назвали

совсем другое явление, но так же связанное с общением (снова цитируем)2:

1 Т. Строганова. Откуда берутся умные дети: ж. «Наука и жизнь», №5, 2013 г.

2 Статья, вообще-то не про бабушек, а про новые технологии в обучении, но все же…

170

«В 2010 году в журнале British Journal of Educational Technology Митра

публикует статью, где описывает такой эксперимент: в стену дома в

отдаленной индийской деревушке монтируется компьютер с простейшей

программой по обучению молекулярной биологии.

Задача: научить детей в возрасте от 10 до 14 лет, почти не знающих

английского, основам молекулярной биологии без учителя.

Результаты: через 150 дней 34 подростка достигли того же уровня, что и

ученики элитных школ Нью-Дели.

В это сложно поверить, и статья первым рецензентом была отмечена

как «слишком хорошая, чтобы быть правдой», но все же это так, и Митра все

тщательнейшим образом задокументировал. О чем это нам говорит? О том,

что, привыкнув к школьной системе обучения, мы слабо представляем, что

будет, если ее вдруг убрать из уравнения. Оказывается, стоит совместить

детей и технологии, как открываются новые узоры взаимодействий и

мотиваций в детских группах. Они не только с удовольствием учатся, но и

обучают своих сверстников.

Взрослые подключились только во второй части эксперимента, но

необычным образом: местную жительницу, ничего не смыслящую в

молекулярной биологии, Митра попросил стоять за спинами детей и

подбадривать их. Это называется «эффект бабушки», когда детям постоянно

говорят: «Здорово! молодцы! а что еще вы можете мне показать?» Это было

то последнее вмешательство, которое и вывело детей на высокий средний

уровень».1

Правда, очень многие молодые родители жалуются, что бабушки детей

«портят». Де, балуют, позволяют «стоять на голове», покупают им вредные

сладости и чипсы и так далее. И ребенок потом капризный, неуправляемый, а

иногда даже и болеет.

1 Л. Иванов, Эффект бабушки: что нужно от образования в будущем. На сайте T&P («Теории и практики

Москвы»): http://theoryandpractice.ru/posts/3735-effekt-babushki-chto-nuzhno-ot-obrazovaniya-v-budushchem

171

Бывает, конечно. Это от большой любви, не всегда разумной. Но

способ, которым иногда родители пытаются добиться «порядка» – лишить

детей общения с бабушками и дедушками – никак нельзя приветствовать.

Потому что одновременно вы лишаете ребенка возможности

почувствовать себя любимым – бабушкой и дедушкой. И не говорите, что вы

его и сами любите, и этого достаточно!

Да, мы любим наших детей – так, как их любят все родители. И будем

любить всегда, пока живы: и когда они вырастут, и сами станут родителями.

Но любовь бабушек и дедушек – она другая; и наша, родительская любовь ее

не заменит. Лишая внуков и пра-родителей общения, вы лишаете их и еще

возможности любить и быть любимыми так, как их никто не сможет

полюбить – даже вы сами. Тем более что эта любовь, к сожалению,

кратковременней иных. Никто не знает своего часа, но, как правило, пожилые

люди уходят из жизни раньше молодых.

Так что: попытайтесь поговорить, объяснить, даже запретить своим

родителям давать вашим детям чипсы и газировку.

Но не лишайте общения!

Резюме

Семья рождается по-настоящему, когда в ней появляется дитя.

Потребность в детях с одной стороны – биологическая, обусловленная

материнским и/или отцовским, родительским инстинктом. С другой

стороны – социальная: продолжение рода, упрочение социального статуса

взрослого, состоявшегося человека. С третьей – духовная: дети, ребенок –

как возможность самореализации себя в верно воспитанном потомстве,

продолжатель не только рода, но и традиций.

Но современная семья (западного образца) «растеряла» детей, семья

превратилась в основном в однодетную, что ведет к сокращению

численности населения – к отрицательному его воспроизводству и в

172

конечном итоге, грубо говоря, к вымиранию народности и даже нации. А

население стран, для которых характерна тенденция к однодетности,

Перейти на страницу:

Похожие книги