Конечно, у тех, кто считает пиндосов тупыми, если железобетонный, с их точки зрения, аргумент — космос. Пиндосы отупели и просрали свои космические технологии. Теперь русские даже их астронавтов на МКС возят. Нет у пиндосов ракет. Челноки свои они похерили и остались без средств доставки в космос спутников и астронавтов. «Самый образованный» народ теперь только и может гордиться космосом. «Самый образованный» народ конкретно не догоняет, что тупые пиндосы посчитали и решили, что экономней дать папуасам бусы. За которые они и астронавтов, и спутники в космос запулят. А самим заняться разработкой возвращаемой ракеты. Пока ракета падает. Пока. Каждый неудачный пуск у папуасов вызывает бурю радости. Папуасы забыли, что когда пиндосы запускали первые блоки МКС, то сибирские индейцы бурно обсуждали ее конструкцию и предсказывали, что навернется эта фиговина в океан с большим всплеском. Папуасам она казалась несуразной. Буду пророком — после вчерашнего запуска Фалькон 9 папуасы забудут про свои выкладки о том, что идея была идиотской. Как про МКС забыли.
Тупых пиндосов, конечно, много. Без тупых пиндосов пиндосским олигархам никак нельзя. Это аксиома. Но пиндосским олигархам никак нельзя и без очень высококвалифицированных специалистов. Что, Форду на заводе только тупые гайковерты нужны? Инженеры ему не нужны? А своих детей он тоже тупыми хочет видеть?
Капиталисту нужны люди образованные. Не образованный народ. А образованные специалисты лично для него. Вот поэтому капиталисту и понадобился ЕГЭ. Для вычленения из массы полуобученных школьников тех, кто может быть использован в производстве, вообще в бизнесе, в качестве высококвалифицированного специалиста. Это — первое. И второе, папе олигарху нужно, чтобы школьный учитель элитной школы не превратил его сынка в дебила, а дал ему нормальное образование. А гарантировать это возможно только если оценивать знания сынка будет не этот же учитель, и не его коллега, имеющий с ним один и тот же интерес, а компьютер, которому наплевать на личный интерес учителя. Машина оценит по принципу: правильный ответ — значит правильный. Неправильный — значит, неправильный. Машина наводящих вопросов не задаст, наводящих фигур из пальцев строить не будет, и бровями наводяще двигать не станет.
Вот это тестирование, в случае с обычными школами, где учителя сидят на бюджете и им плевать на знания учеников, позволяет правящему классу капиталистов выявить из числа школьников очень способных ребят, которых даже пофигизм учителей угробить не смог.
И тестирование держит в тонусе учителей частных, финансируемых капиталистами напрямую, школ. Тем приходится не ваньку валять, а учить детей олигархов. Если ребенок олигарха дошел до выпускного экзамена в такой школе, этот экзамен был в виде ЕГЭ, и ребенок ЕГЭ завалил, то отгадайте — будет в следующем учебном году этот преподаватель преподавать в школе для детей элиты за элитную зарплату?…
Постоянных учителей в восьмилетней школы с. Ленинского было очень мало. Две училки начальных классов. Биологичка. Географичка, она же директор школы. Когда я в 7-м классе учился, пришла учительница химии, осталась жить в селе. Всё. Остальные — по распределению в лучшем случае три года отрабатывали. Но это редко. Чаще уже через год смывались.
Я уже был на институтской практике. Начало сентября. Поздно вечером с вызова домой возвращаюсь — смотрю две симпатичные девчонки чуть не в слезах бегают по двору одного из стандартных двухквартирных совхозных домов. Стало интересно. Познакомились. Оказалось — после пединститута их в Ленинскую школу распределили. Буквально день назад приехали и еще находились в крайне изумленном состоянии. На самом пике изумления.
Жильем их сразу, конечно, обеспечили. Совхозных пустующих квартир в 80-х хватало. Им дали двухкомнатную квартиру в двухквартирном доме. Дому лет 15 было. Лет 10 не ремонтировался. В нем жили переселенцы с Украины. Оттуда вербовали в Приморский край алкашей. Они несколько лет отрабатывали и потом убегали, как правило, на родину. Полы не красить уже надо было, а менять, в некоторых местах прогнившие доски уже начинали прогибаться опасно. Погреб — полный воды, в доме сырость. Рамы рассохшиеся. Часть стекол в двойных рамах разбиты. Побелка… Короче — атас. Бичевник.
Топливом сельсовет их обеспечил. Привезли и вывалили во двор машину хренового угля, напополам с пылью, и машину дров — сырого горбыля. В сентябре ночи в Приморском крае уже довольно прохладные, да еще и сырость от погреба, девчонки решили печку растопить. Нашли в кладовке ржавый топор на рассохшемся топорище, ржавую ножовку, кое-как напили и нарубили горбыля на растопку. Напихали его в печку, сверху насыпали угольной пыли. Городские же. Печку только по телевизору видели. Стали разжигать. Мучились-мучились, пока не решили растопить куском старого рубероида. Рубероид хорошо горит. Только воняет. Особенно, если весь дым — в дом. Вот в этой ситуации я как раз их и застал.
