Детский недетский вопрос полностью

«Так получается, что сначала, в детстве, приходится задавать глупые вопросы. Потом, с возрастом, приходит наглая уверенность, что способен на такие вопросы более или менее убедительно ответить. Отвечать не хочется, но надо. В какой-то момент отчетливо понимаешь, что спрашивают всерьез и спрашивают именно тебя. Все нормально. Я стал взрослым. Я занял место тех, кто был до меня. Взрослые дяди и тети из моего детства еще живы. К счастью, живы те, кто отвечал когда-то на мои детские вопросы. Но тогда, много лет назад, они отказывались отвечать прямо. Кивали друг на друга или на литературных классиков. Сейчас они, наверное, стали мудрее. Сейчас они, может быть, знают ответы лучше, чем раньше. Но их ответы не удовлетворяли меня тогда, не удовлетворят и теперь. Я ведь тоже стал мудрее. Я люблю глупые вопросы.

Гпупые вопросы заставляют задуматься. И я люблю приглашать людей задуматься».

Ты знаешь, это один в один описание нашей передачи «Детский недетский вопрос»! И вот после этого фрагмента идет фраза: «Что такое любовь?» И в книге ты даешь объяснение. Так вот этот вопрос теперь задают тебе два мальчика — 6 лет и 34 года. Что такое любовь?

Любовь — это желание, чтобы был другой человек. Как самая наивысшая ценность. Все остальные любови не важны. То есть желания, чтобы была яхта, пароход, — все ерунда. Главное, чтобы был человек. Когда ты очень-очень хочешь, чтобы был человек, это любовь. Вот так вот.

3 года, мальчик: «Нужно ли верить в сказки?»

Конечно. Нужно верить в сказки и нужно придумывать сказки. Сказка нужна для того, чтобы рассказать кому-то маленькому иногда приятные, а иногда неприятные вещи. Но вблизи ответственного взрослого. Сказки, если задуматься, в большинстве своем страшные. Поэтому важно, чтобы взрослый перевел ребенка через сказку, держал его в этот момент за РУКУ-

Какая твоя любимая сказка?

«Стойкий оловянный солдатик». Олова немножко не хватило, понимаешь?..

Сейчас я задам вопрос, который часто звучит в передаче. Но добавлю к нему литературный контекст. 13 лет, мальчик: «Если существует судьба, то что тогда зависит от человека?» Представь, что в одной из твоих книг будет глава под названием «Судьба». Назови первую фразу этой главы.

Нет никакой судьбы.

Нет, дальше я сказал бы следующее. Знаете, как катятся бильярдные шарики, когда ударишь по ним кием? Теоретически мы можем просчитать их движение и обратным ударом собрать в треугольник. На практике не получится. Так и судьба. Мы не можем две секунды просчитать, не то что всю жизнь. А судьба — это что-то такое величественное. Я вообще не люблю величественных слов. Ерунда это все.

Бог — это кто-то очень хороший, но мы не знаем, где он.

Ну, должен быть. Даже если его нет, пусть будет. Зачем люди живут тогда? Салата вкусно поесть и ради других потребностей? Ну это скучно. Пусть Бог хоть на 5 минут, но будет. Сейчас, в нашей передаче.

В твоих книгах постоянно встречается определение «добрый человек». Ты пишешь: «Это нянечка, она добрый человек. Это истопник, он добрый человек». 7 лет, мальчик: «Что такое добрый человек?»

Там есть два рефрена. Добрый человек и хороший человек. Добрый — значит, способный давать.