С точки зрения ребенка, есть дурацкие разговоры, которые начаты в тревоге и нарушают границы, – это разговоры про беременность, про способы предохранения, угрозы ВИЧ и венерических заболеваний, которые ребенок не запрашивал.
Если эти темы поднимаются на ровном месте без других доверительных бесед и связываются с любовью, с влюбленностью, то в глазах подростка эти разговоры могут только опошлить чувства.
У меня вообще ощущение, что разговоры про беременность, про угрозы заболеваний, которые передаются половым путем, про некоторые способы предохранения, про то, что человек с самого зачатия – живое существо, первый раз должны прозвучать еще до созревания, когда к ребенку все это еще не имеет никакого отношения.
Еще раз, это хорошее, нейтральное, максимально спокойное время. Говорите искренне – не морализируя, не оценивая, не становясь в позицию ментора, и не говорите с позиции, что – «ты еще маленький, ты все поймешь позже».
Мне кажется, что про отношения и про любовь говорить можно только то, в чем вы не сомневаетесь, в чем вы уверены, искренне уверены. Тогда будет результат. Даже если ребенок вас не услышит, даже если у ребенка будет другое мнение, это не пойдет в спам, это не нарушит отношения. Он увидит, что вы с ним говорите по-честному.
На честность у подростков нюх необыкновенный.
Наша стандартная ошибка – это долбить ребенка разговорами такого рода. «Мама, ты снова об этом? Я уже все про это слышал, ты мне уже рассказывала эту историю, прекрати!» – это нежелательная реакция.
Как и когда ребенку нужно предоставить – и нужно ли – необходимую информацию? Идеальный вариант – это отвечать на вопросы, которые подросток задает сам, с интересом глядя на вас. Но если этого нет, если ребенок – «партизан», еще можно сказать такие слова: «Когда ты захочешь, я тебе все расскажу. Мы выберем время, мы выберем место, чтобы нас не отвлекали дела. Я подумаю, как с тобой поговорить».
Очень важно говорить без подробностей. Если вы рассказываете личную историю, то без физиологических, душераздирающих, слишком интимных подробностей. Обычно ребенок в этом возрасте, запрашивая разговор, хочет знать сюжет. Он не хочет знать детали, он до них еще не дорос, они его могут травмировать.
Часто череда подробностей является тем препятствием, когда следующий разговор становится невозможен.
Еще очень важно, чтобы не нарушались границы приватности, чтобы личная тайна ребенка и тайна, связанная с его переживаниями, были соблюдены. Мне кажется, многие из нас знают по себе или по своим знакомым, по книгам, что будет, если нарушить тайну без какого-то серьезного повода.
Те, кто нарушают границу приватности детей, лезут в дневники, переписки без должных оснований, портят отношения невероятно. Но если видно, что с ребенком что-то не так – признаки депрессии, паники; возможно, что-то похожее на пробы наркотиков как повод уйти от боли влюбленности; что-то, связанное с самоповреждением, – только в ситуациях тревоги первого порядка может быть нарушена граница, и то это нужно стараться сделать так, чтобы ребенок не был в курсе.
Эта тема стоит в топ-5 запросов на психологическом консультировании. У родителей она вызывает очень большое количество тревоги, вопросов, недоумений, ощущения разочарования: как же так, мы же все делали правильно, мы все делали как нужно, мы так любили ребенка, мы так о нем заботились, почему он ведет себя неидеально? По какой причине он может что-то утащить из дома, почему он не понимает, как обращаться с деньгами?
На мой взгляд, это благодарная тема, тут легко можно помочь и эту ситуацию исправить. С деньгами, воровством и финансовыми экспериментами – очень хороший прогноз. Как только родители правильно понимают, как устроена вся эта история с воровством, почему у подростка такое неаккуратное финансовое поведение, они делают буквально несколько движений, и ситуация становится абсолютно другой.
Конечно, как и в любых других случаях, не может быть общих рекомендаций. Это значит, что все мои советы должны быть адаптированы индивидуально не только к вашей семье, но и к каждому ребенку.
Итак, я считаю, что финансовая самостоятельность и финансовая ответственность для взрослеющего ребенка – это одна из огромных областей в пространстве попыток действовать самому.
Карманные деньги нужны затем, чтобы постепенно росло умение деньгами распоряжаться. С карманными деньгами, с умением их тратить связано будущее финансовое планирование.
Первый шаг по развитию этой самостоятельности – это небольшие суммы карманных денег для того, чтобы делать ошибки, для того, чтобы учиться, для того, чтобы понимать, как можно деньгами распорядиться.
Финансовая самостоятельность и ответственность за деньги не возникают моментально, это процесс.
