Кроме крупных сумм, которые могут подарить ближние, можно использовать копилки, можно использовать дочерние банковские карты. С 14 лет уже можно выпустить ребенку собственную карту, на которой лежат деньги, но при этом с определенным договором: «Эта часть – на твой гироскутер, эта часть – на твой новый велосипед, эта часть – на твой телефон, эта часть – на ботинки, которые ты хочешь, но которые для нашей семьи дороговаты. А эта часть твоя. Если ты эти деньги не потратишь, мы тебе все это купим. Пройдет время, я тебе добавлю».
По моему мнению, в какой-то момент ребенок, который ощущает себя обладателем значимой суммы, успокаивается и начинает вести себя с деньгами гораздо аккуратнее.
У детей, у которых есть на счету крупные, с их точки зрения, суммы, наблюдается гораздо меньше эпизодов воровства.
Я абсолютно убеждена, что дарение крупных сумм – это стабилизатор финансового поведения подростка при условии, что он не находится в плохой компании, где эти деньги будут освоены не им и не в верном направлении.
Тут вопрос договоренности, поскольку все, что требует концентрации, самоконтроля, рефлексии, – это сложно. Удерживание крупных сумм денег сложнее, чем распределение маленьких сумм. В таких случаях, мне кажется, ребенка нужно поддержать. В качестве помощи необходимо четко прописывать договоренность на бумаге, потому что сила желания может быть очень мощная и ребенок будет в голове переписывать договоренность абсолютно искренне, ему будет казаться, что это ровно то, о чем вы договорились.
К тому же любой подросток уверен и убежден, что у него есть «волшебная палочка». Вот сейчас он деньги потратил, но как-нибудь справится, как-то вывернется. Он абсолютно не понимает, что некоторым вещам можно учиться только на практике.
Вся эта система финансового воспитания заиграет всеми красками и огнями с того момента, когда у ребенка появятся деньги, которые он заработал сам. Сейчас возраст первого заработка смещается не в сторону уменьшения, а в сторону увеличения. Не у всех людей, но у высокообразованных и среднеобеспеченных динамика именно такая.
Нынешнее поколение родителей взрослело в 90-е годы, когда были очень высокая нестабильность и широкие возможности разного рода заработков. Среди людей, с которыми я знакома по консультированию и по семинарам, огромное количество тех, кто начинал зарабатывать в 14, 15, 16 лет. В 18 лет что-то зарабатывали уже практически все. Есть люди, которые зарабатывали с 10–11 лет, но это уже было явное неблагополучие. Причем это были заработки, которые были важны для жизни, иногда даже для выживания.
Мне кажется, очень важно помочь ребенку, особенно ребенку с ранним взрослением, с быстрым пубертатом заработать первые деньги не позднее 14–15 лет или 15–16 лет при медленном пубертате. Я называю верхнюю границу возраста.
Иногда деньги готовы зарабатывать дети с 8, 9, 10 лет, но зарабатывать в семье, и здесь очень разные позиции у родителей. Есть люди, которые категорически не хотят платить деньги ребенку, считают, что это будут не те отношения, которые допустимы в семье. Позиции могут быть очень-очень разные. Каждая семья имеет право реализовывать то, что считает правильным. Я же убеждена, что есть типы помощи в семье – дела по дому, например, которые ребенок не может и не будет делать бесплатно, а за какую-то небольшую сумму согласится.
Я много лет рассказываю идею о важности первого заработка. Пока нет своих заработанных денег, мы говорим не о младших школьниках, а о подростках, ребенок не понимает их ценности. Он идет в магазин, вы даете ему карточку или 5 тысяч, и он абсолютно не понимает, чего стоят эти деньги, потому что у него никогда не было опыта вложения своего времени и сил в получение этих самых денег.
Когда ребенок заработает свою первую сумму, он оценит деньги, зарабатываемые вами, и степень его осознанности и самостоятельности возрастет на порядок.
Мне кажется, что очень важно почувствовать не тяжесть труда, а вес труда. У нынешних подростков есть разные преграды на пути обретения финансовой самостоятельности и на пути к первым собственным деньгам. Одна из преград – это современная относительная финансовая стабильность: все же дети живут достаточно защищенно, не чувствуют острого недостатка средств. Это огромное благо, но в то же время это и риски. Когда ребенок говорит: «Зачем я пойду работать за 100 рублей в час? Ведь банка кока-колы стоит дороже». Или: «Я пойду работать за 250 рублей в час? А чашка вкусного кофе в Coffee Bean стоит 350 рублей, билет в кино на сеанс стоит 400».
Легкость родительских денег, которые для детей ничего не весят, и отсутствие опыта своего первого заработка смещают все в неправильную сторону. Но как только ребенок заработал что-то сам, отношение к деньгам изменяется капитально. Появляются более внимательный взгляд на родителей и уважение к их труду: «Оказывается, папа столько зарабатывает, да и ты тоже. Теперь я понимаю, что ты не просто в банкомате получаешь эти деньги, а ты отдаешь свое время и свои силы».
