Чтение сказки — мое любимое время: оно позволяет погрузиться в мир фантазий и развивает у детей позитивный стиль мышления. Каждый вечер, перед сном, мы анализируем прошедший день, стараемся вспомнить детали и сосредоточиться на двух-трех приятных или веселых событиях.
Запомните!
Язык — основной (и очень сложный) инструмент, который необходим детям, чтобы хорошо учиться и добиваться успеха в жизни. Каждый день посвящайте определенное время чтению, чаще разговаривайте с ребенком, расширяйте его фразы и словарный запас; исправляйте его, не указывая на ошибки слишком явно. Так вы поможете ребенку овладеть языком и привьете ему любовь к чтению — это самый верный способ больше узнать о мире и развить интеллект. Заканчивая эту главу, я приглашаю вас к поиску интереснейших историй — классических сказок, уникальных и смешных рассказов — и наслаждению чтением вместе с ребенком уже сегодня вечером.
Исследования показали, что 90% ошибок в мышлении возникают из-за ошибок в восприятии.
Восприятие пространства — это способность получать и интерпретировать информацию о форме предметов, их величине и расположении вокруг нас. Этот навык вы применяете, например, в том случае, когда ребенок просит вас нарисовать дракончика. Если вы вспомнили школьные уроки рисования и подумали, что подобные навыки нужны в первую очередь архитекторам или инженерам, которые трудятся над чертежами и проектируют разные объекты, — вы близки к истине. Однако многие родители практически не обращают внимания на визуальный способ восприятия и мышления, поскольку считают его бесполезным в реальной жизни для всех, кроме самих художников. Мало какое заблуждение может сравниться с этим по степени глубины, и вы сейчас сами убедитесь.
Способность воспринимать, интерпретировать и располагать объекты в пространстве — одна из шести ключевых областей, способствующих интеллектуальному развитию ребенка. Она нужна не только дизайнерам и архитекторам: все мы используем пространственные навыки, причем чаще, чем нам кажется. Давайте рассмотрим несколько примеров. Умение конструировать в своем мозге пространственные отношения пригодится ребенку не только в лепке или рисовании. Всем родителям хочется, чтобы у их детей был четкий и аккуратный почерк или чтобы им легко давалась математика. Оказывается, относительно простые задачи — такие как умение правильно расположить буквы и цифры на письме или выполнить сложение в столбик — могут стать для ребенка буквально невыполнимыми, если он не в состоянии мысленно окинуть взглядом соответствующее пространство.
Образное мышление отличается от логического и будет полезно не только при изучении определенных школьных предметов. Когда мы «думаем словами», наш ум подчиняется законам логики и грамматики. «Думая образами», мы делаем это более интуитивным способом. Это особый тип интеллекта, который позволяет нам понять, что за человек перед нами, хотя видим его в первый раз; «вдруг» догадаться, как нужно решить задачу; или — кстати, эту особенность обязательно оценят отцы — предугадать, куда передать пас, чтобы другой игрок смог гарантированно забить гол.
Пространственные навыки важны для интеллектуального развития ребенка еще и потому, что они тесно связаны с социальным интеллектом или, другими словами, со способностью успешно проявлять себя в социальных отношениях. Каждый раз, когда ребенок взаимодействует с другим человеком, его мозг бессознательно интерпретирует каждый жест, выражение лица, особенности мимики, паузы в речи визави. Так он старается выяснить, говорит ли собеседник правду и не имеет ли он скрытых намерений. Дело в том, что мозг не видит реальность такой, какая она есть, и должен как-то интерпретировать всю воспринимаемую информацию. Скажем, если вы смотрите на своего супруга в профиль, то не видите его вторую сторону, однако мозг успешно «додумывает», что перед вами весь человек, а не часть его тела. Аналогичным образом, когда мы смотрим на машину, то едва ли видим всю ее целиком: скорее всего, перед нами капот и одна из боковых сторон, но мозг старательно убеждает нас — это целая машина, а не отдельный капот или дверца. Интерпретация выражений лица — непростая задача: мозгу приходится фиксировать внимание на форме рта, глаз и других чертах лица и на основе этих данных делать выводы об эмоциях или намерениях человека. Правое полушарие отвечает за то, чтобы собрать все видимые объекты вместе и придать им смысл — точно так же, как ребенок строит дом из кубиков лего. Таким образом, малыш оказывается в состоянии отличить отца от своего дяди по внешним признакам (у одного есть борода, а у другого — нет) или догадаться, когда мама злится, а когда шутит или говорит серьезно, потому что в первом случае она поджимает губы сильнее.
