– Почему замечание наполовину стёрто чуть ли не до дыр? Что здесь было написано? Может, ты свистела на уроке? Или гудела? Гремела? Дудела, ревела, тарахтела?!
– Нет! Нет! Нет! – мотала головой Галка.
– Тогда что же ты делала?
– Пела!
– Уф, – облегчённо вздохнула мама. – Это ещё ничего. А вот дневник портить – форменное безобразие. Так что сегодня мультики отменяются. – И мама пошла на кухню, задумчиво напевая: «Ой, цветёт калина в поле у ручья…»
На переменке Галка Воробьёва наблюдала привычную картину: ребята дразнили мальчика из параллельного класса, а он ужасно злился и раздавал тумаки направо-налево.
Галка тоже частенько кричала вместе со всеми: «Кисель, дай карамель!» – уж очень весело было дразнить этого мальчика. А тут вдруг подумала: «Симпатичный парень, между прочим».
Галка подбежала к мальчику и дёрнула его за рукав:
– Слушай, я тебя больше не буду дразнить. Давай дружить, Киселёв!
И тут же – бумс! – получила учебником по голове.
– Во дурак! – удивилась Галка и немедленно дала сдачи. – Я ж тебя не «Кисель» назвала, а по фамилии – Киселёв! Ты чего, не понял?
– Моя фамилия Компотов, – буркнул Кисель.
– Ух ты! – снова удивилась Галка. – Я и не знала. А чего же ты на «Кисель» откликаешься?
– Я не откликаюсь!
– Раз дерёшься, значит, откликаешься! Не обращай внимания, и всё. Если ты – Компотов.
– Ой, правда! – обрадовался Компотов и перестал с тех пор откликаться на «Кисель».
В конце концов ребятам надоело без толку кричать: «Кисель, дай карамель!» И все начали называть его «Компот». Но это нисколько не обижало Компотова. А дразнилки типа «Компот, дай бутерброд!» или «Компот, закрой рот!» он научился мастерски пропускать мимо ушей. Постепенно и эти дразнилки сошли на нет.
Зато, когда Галка Воробьёва хихикала при встрече: «Компот, расскажи анекдот!», Компотов широко улыбался и махал рукой: «Привет, Воробей!»
Моему уму завидуют 99 процентов жителей Земли! Правда, честное слово!
Именно так в интернете написали и горячо меня поздравили! Это потому, что я набрал 10 баллов – ответил правильно на все вопросы жутко сложного теста.
Как так получилось – сам удивляюсь. Ведь, признаюсь, я слыхом не слыхивал про древнеегипетскую фараоншу Хатшепсут; про город Энтеббе в Уганде и село Ытык-Кюёль в Якутии, а также про загадочную рыбу-лягушку. Я и представить не мог, что на свете есть мармеладное дерево; что японки раньше красили зубы в чёрный цвет; что плохое поведение называется моветоном, крокодил – кайманом, кончик шнурка для ботинок – эглетом, а болтовня – антимонией… В общем, много чего не знал. Но всё угадал правильно! Даже ответ к примеру 16: 2 × (1 + 3)! Это, наверное, энергия от сверхмощных вспышек на Солнце, о которых вчера только и говорили, растормошила моё шестое чувство – интуицию. На всю катушку!
Я прошёл ещё несколько тестов. Опять блестящий результат!
«Ты – супермозг!», «Потрясающе умён!», «Конкретно гений!» – восхищался интернет. На меня сыпались подарки: конфеты, роботы, мороженое, квадрокоптеры… Лучше бы, конечно, они были настоящие, а не виртуальные. Но всё равно чрезвычайно приятно!
Класс! С такой интуицией мне любой экзамен нипочём! Даже ЕГЭ, которого так боится Юрка, мой двоюродный брат-старшеклассник! Запросто сдам этот самый ЕГЭ на 100 баллов! И вообще, могу стать академиком! Или даже президентом! Главное, внимательно слушать свой внутренний голос.
Весь вечер я проверял интуицию на различных тестах. И ни разу она не подвела!
Утром прихожу в школу. Первый урок – математика. Я разложил на парте учебник, тетрадку. Вдруг совершенно неожиданно Алевтина Васильевна объявила:
– Сейчас будет контрольная работа!
Кошмар! Я совсем забыл про контрошу и не подготовился!
– В виде теста, – добавила учительница.
«Ура! – возликовал я. – Супервезуха! О таком можно только мечтать!»
Алевтина Васильевна раздала нам листочки с вопросами-заданиями. К каждому заданию – три варианта ответа. Один из них – правильный.
Вопросы-задания мне как-то не понравились. Я даже не стал в них вникать – вдруг ошибусь! Зато сразу скомандовал своей интуиции: «Вперёд!»
Шестое чувство мигом встрепенулось, и я не раздумывая быстро отметил нужные ответы.
Вскоре Алевтина Васильевна собрала листочки, и урок пошёл своим чередом.
Больше никаких тестов в школе не было. Прямо жалко!
…На следующий день на уроке математики Алевтина Васильевна сказала:
– В целом класс неплохо написал контрольную работу. Но абсолютно на все вопросы правильно ответил только один человек – Вова Ручкин.
Все повернулись в мою сторону: кто – с восхищением, кто – с удивлением.
Я гордо поднял голову.
– Молодец, Ручкин! – продолжала Алевтина Васильевна. – Ты становишься отличником! А теперь я попрошу тебя к доске. Напиши, пожалуйста, решение самой сложной задачи – про скорость грузовика и журавля. И объясни ребятам ход мысли, а то многие не справились с этой задачей.
«Ой! Будет двойка!» – запаниковал мой внутренний голос.
…И опять оказался прав.
