ребята ка-а-ак захохочут! А Татьяна Евгеньевна сняла самолётик с головы и сказала:
– Чрезвычайно метко. Наверное, все выходные тренировался.
– Я нечаянно! – оправдывался я. – Извините, пожалуйста!
Но Татьяна Евгеньевна всё равно написала в моём дневнике сердитое замечание: «Сажает самолёты на голову учителя. Родители, примите меры!»
После уроков я шёл домой и размышлял, как рассказать об этом маме.
Идея! Я свернул в магазин и купил «Московскую картошку» – с той самой девочкой на пакете. Пусть мама вспомнит себя в детстве! Может, не будет слишком сердиться?
После обеда мама отдыхала в кресле и что-то зачёркивала на листочке.
– Чем занимаешься? – поинтересовалась Галка.
– Вычёркиваю из списка дел то, что я уже сделала.
– Можно посмотреть?
– Пожалуйста!
Список оказался длиннющий – на целый лист. А вычеркнуто всего несколько пунктов:
– сварить кашу;
– пересадить фиалку;
– магазин;
– испечь пирожки;
– стирка;
– приготовить обед.
– А я гораздо больше дел переделала! – заявила Галка. – Сейчас увидишь.
Она взяла листочек бумаги и написала:
– посмотрела мультики;
– поиграла на компьютере.
«Маловато, – задумалась Галка. – Наверняка я чего-то ещё сделала. Надо только вспомнить».
И действительно вспомнила!
…Через полчаса Галка торжественно вручила маме два листка с выполненными делами. В списке была куча пунктов, написанных огромными буквами.
– Ого! – удивилась мама. – Целых два листка исписала!
– Можно было и три, – скромно заметила Галка. – Если буквы написать покрупнее.
– И так достаточно, – усмехнулась мама. – Ну-ка посмотрим, чем ты занималась. – И начала читать:
– проснулась;
– причесалась;
– умылась;
– почистила зубы;
– съела кашу;
– сделала бутерброд с сыром;
– съела его;
– налила чай в чашку;
– выпила его с пирожком;
– включила телевизор;
– посмотрела мультик;
– выключила телевизор…
И так далее. Обо всём поведала Галка. И как компьютер включала-выключала; и как играла на нём и проиграла; и учебники она достала, но уроки НЕ сделала… Обед тоже расписала Галка со всеми подробностями. А последние пункты были такие:
– спросила у мамы, что она зачёркивает;
– написала этот список.
– Да-а-а, до тебя мне далеко, – покачала головой мама. – Столько ты всего переделала! Труженица ты моя! А теперь помой, пожалуйста, посуду – сделай хоть одно, нужное для всей семьи дело!
– Сейчас, только допишу кое-что.
Галка добавила в свои листочки ещё один пункт:
– показала список маме.
И тут же вычеркнула его: дело-то сделано!
Галка Воробьёва сидела на уроке «Окружающий мир», а в голове у неё задушевно пел хор «Бурёнушки».
Вчера голосистые красавицы выступали по телевизору. Да так здорово! Галка с мамой даже подпевали им! Ну а сегодня «Бурёнушки» переместились всем хором прямиком в Галкину голову, не умолкая ни на минуту. Они, безусловно, тоже являлись частью окружающего мира – чего только нас не окружает! Но тема урока была, к сожалению, другой.
– Обитатели нашего леса! – объявила учительница Мария Николаевна и начала записывать тему на доске. И тут у неё в руке – хрусть! – сломался мел. – Ой! – вскрикнула от неожиданности Мария Николаевна. Да так громко! В точности как солистка «Бурёнушек».
Ну, Галка сразу и подхватила: «…цветёт калина в поле у ручья…» Все захохотали. А учительница, вместо того чтобы продолжить: «…Парня молодого полюбила я…», коротко скомандовала:
– Воробьёва, дневник на стол!
И написала замечание: ПЕЛА НА УРОКЕ!
Ох как не хотелось Галке огорчать маму!
«Что бы такое сделать с этим замечанием? – размышляла Галка после занятий. – Как превратить его в мамину радость? Может, добавить ШИ? Получится: ШИПЕЛА НА УРОКЕ. Или СО – получится СОПЕЛА. Или ХРА – будет ХРАПЕЛА. А если добавить СВИРЕ, получится СВИРЕПЕЛА НА УРОКЕ! Но всё это тоже вряд ли порадует маму… Ага, придумала!» – Галка довольно заёрзала на стуле и приписала к слову ПЕЛА буквы У и С. А перед ними вывела слово ВСЁ.
Замечание превратилось в прямо-таки восторженное послание от учительницы: ВСЁ УСПЕЛА НА УРОКЕ!
«Хотя стоп! Успокаиваться рано! – спохватилась Галка. – Не очень-то понятно, что именно я успела. Может, как раз то, чего делать ни в коем случае нельзя!» И решительно стёрла добавления, а заодно и букву П. Получилось: ЕЛА НА УРОКЕ!
«Вот теперь то, что надо! Молодчина! – от души похвалила себя Галка. – Мама наверняка будет довольна, что у дочки отличный аппетит – даже на уроке ест! А руки, скажу, на переменке помыла!»
Вечером мама открыла дневник и… совсем не обрадовалась, а, наоборот, возмутилась:
