Но они точно идут по пути нормального познания, ибо сказано, что все дается нам через ощущения и опыт. Простите, но вспомнился отличный короткий анекдот: «Я не умная, я – опытная. Была бы умная, не стала бы опытной». Но схема процесса познания остается неизменной. Сначала осматривают устройство, потом начинают тыкать пальчиком, разбираясь в функциях. И точно также создают представление об устройстве, осмысливая результаты своих «опытов». В результате получается, что разницы в познании теоретическим и опытным путем, не наблюдается. А это свидетельствует о едином алгоритме познания. И нет разницы в алгоритме познания лома или Вселенной. Разница лишь в сложности исследуемого объекта.

И вот что меня всегда удивляло. Результативность теоретического пути познания превосходит опытный или эмпирический путь, не побоюсь оценить, в разы. Ведь на эмпирическом пути Вы используете лишь свой опыт, совершая и исправляя ошибки. А теоретически Вы познаете, заметьте, чужие ошибки и гораздо большего числа людей, сами не совершая ничего. Теория – концентрированный опыт предыдущих испытателей. Напомню свою любимую формулу: «На ошибках учатся, только умные учатся на чужих». Я полагаю, что Вы заметите зерно разумности в вышесказанном.

Сейчас мы имеем возможность получать теоретические знания практически по любому вопросу. И это, надо признать, базовый закон мироздания. Тигрица учит своего малыша охотиться, чтобы он смог выжить. В былые времена сапожник передавал свое мастерство по наследству. Семья формирует у человека систему ценностей, принятых в самой семье. На протяжении веков и тысячелетий такой способ формирования полезной информации в Психике был основным. Но «взорвавшее границы» современное информационное пространство просто крушит сложившиеся механизмы наполнения Психики информацией.

Не сочтите меня за старого брюзгу, но я хочу слегка затронуть вопрос о ценности и полезности получаемых знаний. Как оценить эту ценность и выделить в колоссальном потоке информации, которая доступна сегодня каждому человеку? Ведь неправильные и малополезные знания также обрабатываются нашей Психикой и хранятся в Памяти, мешая работать полезным знаниям и программам. Даже появилось выражение, что голова идет кругом от разнообразия выбора. И если в экономике сами производители, имея прямую заинтересованность в продажах, рекламируют полезность своих товаров и дают возможность протестировать товар, то в информационной сфере Вы сначала «заглатываете» информацию, а только потом можете оценить ее полезность. Решение этой проблемы видится только в далеком будущем, когда системы Искусственного интеллекта смогут по разумным алгоритмам оценивать ценность информации. Сейчас лишь «количество скачиваний» и лайков претендует на критерий оценки информации.

Я не хочу морализировать о том, что вредная информация ухудшит Вам жизнь. Ваш свободный выбор решений – это безусловный приоритет Вашей личности и свободы. Я лишь напомню, что за неправильные решения придется заплатить, и обмануть законы Природы не удастся, каким бы умным Вы себе не казались. Людей обмануть можно, они и сами рады обманываться, а вот общие законы обойти не удастся.

Поделюсь своими проверенными выводами о взаимоотношениях человека с социумом. «Честным быть выгоднее!», «Ценится полезность, а не изворотливость!» Этому есть и психологическое объяснение, но оно за рамками данной книги.

Резюме. Сознание формирует стандартные программы. Под управлением сознания проходят первые попытки научиться чему-нибудь.

Другой алгоритм идентификации внешнего мира – осмысление или познание. Сознание совместно с подсознанием пытается объяснить новый объект, используя совокупность известных объектов. Новый объект – взаимосвязанная комбинация известных ранее объектов. Сначала мы подбираем похожий известный объект, выделяем отличия и совпадения, наполняя при этом новый объект значимыми характеристиками. Устанавливаем взаимосвязи, описывая новый объект.

Перейти на страницу:

Похожие книги