Выполняя упражнение, придерживайтесь следующих правил:
● не вписывайте ничего во вторую или третью колонку до тех пор, пока не сделаете запись в первой;
● подписывайте свои записи;
● не стойте возле своего листа.
● можете написать другому члену команды любое количество пожеланий;
● после того как сделаете все записи, можете сесть на свое место;
● прочитать свой лист можно только после того, как я объявлю этот этап работы завершенным.
После того как все сядут на свои места, ведущий предлагает участникам внимательно изучить свои листы и начать первый обмен впечатлениями. Если чьи-то пожелания непонятны участникам, они могут задать уточняющие вопросы их авторам. При расхождении мнений можно провести переговоры. Так, выдвинувший конкретные требования член команды может предложить что-нибудь взамен, например: «Пожалуйста, поменьше меня перебивай. А я обещаю, что буду чаще спрашивать твое мнение».
Продолжение сказки
Ведущий:
– Значит, точный ход часов зависел от Пружинки, а не от нас? – удивились Стрелочки. – Действительно, надо присмотреться к работе нашего механизма.
И они с любопытством засунули свои носики внутрь Корпуса.
Перед Стрелочками открылся незнакомый мир. Шестеренки находились в непрерывном движении. Каждая из них кружилась вокруг своей оси и одновременно соприкасалась с другими. Пружинка то сжималась, то разжималась в такт движению шестеренок, а неизвестный Валик проходил сквозь одну сторону Корпуса наружу, туда, где находилась Заводная головка.
– А ты почему здесь? – спросили у нее Стрелочки. – Почему не в Корпусе?
– Я служу для связи механизма часов с Человеком, помогаю ему привести Шестеренки в движение. А еще я могу помочь вам показывать более точное время, – ответила Заводная головка и добавила: – Но, впрочем, когда весь механизм работает слаженно, моя роль незаметна.
– Да, – призадумались Стрелочки, – как много мы не знали.
– И я, – сказал Циферблат.
– И я, – добавил Корпус. – Раньше я думал, что моя главная задача – привлекать покупателей, а оказывается, внутри меня находится очень важный, точный и хрупкий механизм, и мне следует лучше заботиться о нем и беречь. Я ведь не только красивый, но и крепкий, прочный. Совсем забыл об этом.
И Корпус вздохнул.
– Нам всем есть о чем подумать, – сказали Стрелочки и, посмотрев на Большие часы, добавили: – Спасибо за помощь, уважаемые.
– Всегда рады, – ответили Большие часы и громко зазвонили.
Мастер закрыл корпус ручных часов, завел их и положил на прилавок.
– Мы – команда! Как здорово! – подумали Стрелочки и впервые почувствовали связь со всем механизмом.
Упражнение «Скульптура»
Ведущий:
Выбранный «скульптор» составляет из участников скульптуру часов, помогая каждому определить свое место. После того как скульптура будет составлена, участники показывают часовой механизм в действии.
Обсуждение
Важно, чтобы каждый участник определил свое место в скульптуре и свою модель действия. Ведущий может предложить участникам ответить на следующие вопросы:
● Как вы чувствуете себя на этом месте (с краю, в середине, вверху, внизу)?
● Хотели бы вы что-то изменить? (Желающие могут найти себе другое место или занять иное положение.)
● Как вы сейчас себя чувствуете?
● Появились ли у вас новые возможности?
● Что вы можете делать сейчас, чего раньше не могли?
● Каков ваш вклад в целое?
● В какой мере вы воспринимаете себя как часть целого?
Завершая обсуждение, ведущий может подчеркнуть, что групповое взаимодействие приносит удовлетворение тогда, когда каждый участник группы является самим собой и творит, не ограничивая себя, имея в виду при этом создание общего произведения.
Окончание сказки
Ведущий:
– Дорогой, посмотри, какие красивые часики! – вдруг послышался женский голос.
– Не только красивые, но и точные, – добавил мужской.
