ракета, способная двигаться…
Ракета, которая может двигаться…
безвоздушное пространство
Космос – это безвоздушное пространство, там нет воздуха.
полигон
Место, где испытывают новую технику, называется полигоном.
путь от теории до практики; это заняло/займёт пять минут
Путь от начала работы над проектом (от теории) до создания новой ракеты (до практики) занял 2 года. Полёт от Земли до Марса и обратно займёт у людей почти два года.
1. Как вы можете использовать эти слова?
2. Побеседуйте! Дополните диалог.
– Почему Гагарин не мог писать в книге о многих деталях?
– __________________________________________________________
– Почему Гагарин называет Келдыша теоретиком космонавтики?
– __________________________________________________________
– Благодаря кому был совершён первый в мире космический полёт?
– __________________________________________________________
– Кем впервые была разработана идея космических полётов?
– __________________________________________________________
– Кем в детстве мечтал стать Сергей Королёв?
– __________________________________________________________
3. Составьте диалог между современными читателями воспоминаний Гагарина о Главном конструкторе и Теоретике космонавтики, о роли организатора крупного проекта.
4. Найдите ошибки в микротексте. Объясните, почему вы так думаете.
Подготовка к космическому полёту была строго секретной, поэтому имена учёных, готовивших полёт, были никому не известны. Гагарин говорит о главном конструкторе и о теоретике космонавтики, не называя этих учёных по именам.
Гагарин не знал, что имя главного конструктора – Сергей Павлович Королёв. Именно Королёв создавал математические расчёты формул космического проекта. Гагарин участвовал в космическом проекте, подготовленном Королёвым, но никогда не видел этого человека.
Сегодня мы знаем и ещё одно имя, которого не знал Гагарин. Теоретик космонавтики – это математик Мстислав Всеволодович Келдыш. Много лет он работал под руководством Ко-ролёва. Именно он осуществил идею Циолковского о создании невесомости внутри космического корабля. Путь от теории невесомости до её создания занял около 25 лет.
5. Закончите предложения.
1. Гагарин написал свою книгу ….
а) сразу после полёта
б) через несколько месяцев после полёта
в) через год после полёта
г) через несколько лет после полёта
2. В детстве Сергей Королёв конструировал планеры ….
а) и сам летал на них
б) и сам хотел летать на них
в), а его друзья летали на них
г), но сам не летал на них
3. Сейчас имена людей, которые готовили первый космический полёт, ….
а) давно забыты
б) известны всем
в) никому не известны
г) известны только специалистам
6. Соедините две части высказывания.
7. Отметьте галочкой правильные утверждения.
1. Циолковский был великим русским писателем.
2. Циолковский был великим русским учёным.
3. В молодости Сергей Королёв летал на планерах.
4. Келдыш был инженером, помощником Королёва.
8. А. Образуйте страдательные причастия прошедшего времени от следующих глаголов.
объединить, проверить, спроектировать, привлечь, выучить, расставить, разработать, поставить, изменить, собрать, предложить, пригласить, увеличить, уменьшить, найти, соста-вить, разместить, включить, решить, запустить
Б. Составьте предложения с полученными причастиями.
9. Вставьте слово
1. Мы разрабатываем проект, __________ пока не пишут газеты.
2. Газеты писали о проекте, __________ начат в нашем КБ.
3. Я иду к начальнику отдела, __________ вызваны и все другие сотрудники.
4. Это сотрудник, __________ я часто спорю о проблемах нашего отдела.
5. Я часто обсуждаю это с сотрудницей, __________ уважаю за её талант.
6. Он наконец защитил диссертацию, __________ работал несколько лет.
7. Сейчас здесь нет сотрудницы, __________ занимается этой проблемой.
8. Мы решаем проблему, __________ говорил наш руководитель.
9. Мы познакомили гостей КБ с конструкцией, __________ мы трудимся уже год.
10. Я знаю инженера, работа __________ сегодня обсуждалась на совещании.
11. Я хорошо знаком с конструктором, рядом __________ я сидел на совещании.
12. Мы внимательно слушали профессора, по книгам __________ мы учились.
