Когда мы были на войне… полностью

(3) Она сидит на чемодане. Взгляд, падая на неё, должен проходить насквозь – такая она бесцветная, – но всё же цепляется за что-то… за глубокие складки возле рта, за руки, неподвижные, как мёртвые птицы… С ней дочка, девочка с косичками, двенадцати-тринадцати лет. Озирается по сторонам, оборачивается на звук шагов. Мать сосредоточенно смотрит в одну точку, будто никак не может вспомнить самое важное… (Так бывает на вокзале. «А полотенце положила? а нож? а билет где?!») Дочь делает попытки поговорить с ней, трогает за плечо. Та отзывается, но нехотя, с трудом разлепляя ссохшиеся губы. Отвечает односложно, длинные фразы одолевает в несколько приёмов, с остановками и одышкой. Говорят они почему-то по-азербайджански.

(4) С верхних этажей начинают спускаться другие – те, что давно уже живут в комендатуре. Все ждали чего-то, на что-то надеялись. Или некуда было ехать. Одна женщина, другая, обе в чёрном… совсем дряхлая, согнутая старуха… Значит, ещё две женщины, старуха и дети, пятеро детей-дошколят. Последние ласточки. Говорят, кроме них, армян в городе не осталось. <…>

(5) Беженцы. Беженство – женское занятие. Плата за материнство.

(6) Как там? Вспомнить бы… тот, жуткий… мурашки от него: … дети его да будут сиротами, а жена вдовой… Так, кажется… Да скитаются дети его и нищенствуют, и просят хлеба… И самое сильное: … и просят хлеба из развалин своих…

(7) Добрая книга – Псалтирь. Знать бы, про кого так… <…>

(8) …Да облечётся проклятием, как ризою, и да войдёт она, как вода, во внутренность его… Нелюбовь! И не какая-нибудь там косноязычная нелюбовь курсанта Петьки, каптёра Литбарского, замполита Рюмина. Тысячелетняя, облечённая в изысканное слово. Вона откуда, из далёкого какого далёка. И дотошная! …Да будет потомство его на погибель…

(9) Их зовут обратно. Нужно помочь погрузиться.

(10) Когда всё рассовано по багажным ящикам и сиденьям, женщин приглашают пройти в автобус… Они идут трудно, будто против ветра. Старуха ковыляет впереди всех.

2. Выполните задания к тексту.

2.1. Перечитайте первый абзац.

2.1.1. Что такое багаж? Дайте толкование данного слова. Что кладут в багаж?

2.1.2. Почему после слова багаж автор поставил многоточие?

2.1.3. Как вы понимаете предложение Многие слова меняют нынче шкуру…?

2.1.4. Почему сумки-чемоданы не похожи на багаж? Почему автор дважды выделяет слово багаж?

2.2. Перечитайте второй абзац.

2.2.1. Как вы думаете, почему у здешних женщин два возраста?

2.2.2. Как вы понимаете слова: «До – возможны накрашенные глаза и ткани живых тонов. После – чёрные платья и косынки»?

2.2.3. Прочитайте значение слова униформа.

В каком смысле автор употребляет это слово?

2.2.4. Что значит: У них, как у солдат, – служба?

2.3. Перечитайте третий и четвёртый абзацы.

2.3.1. Как выглядит женщина? Как она относится к дочери? Какова тональность третьего абзаца?

2.3.2. Как вы понимаете сравнение руки, неподвижные, как мёртвые птицы?

2.3.3. На каком языке говорят мать и дочь?

2.3.4. Понятно ли вам существительное одышка? От какого глагола оно образовано? Почему женщина говорит с остановками и одышкой?

2.3.5. Назовите значение слова комендатура. Подберите слово, происходящее от того же корня.

2.3.6. Как вы понимаете выражение последние ласточки? Передайте его смысл другими словами.

2.4. Перечитайте текст до конца.

2.4.1. Кого называют беженцами? Почему люди бегут? Одинаково ли значение у слов беженец и беглец?

2.4.2. Что такое беженство? Почему писатель выделяет это слово? Как вы понимаете выражение плата за материнство?

2.4.3. Знаете ли вы, что такое Псалтирь? В каком смысле автор называет Псалтирь доброй книгой? Почему автор использует цитаты из Псалтири и выделяет их?

2.4.4. Прочитайте значение слова риза.

Как вы понимаете сравнение да облечётся проклятием, как ризою?

2.4.5. Подберите синонимы к слову нелюбовь. Найдите в тексте определения, относящиеся к слову нелюбовь.

2.4.6. К какому стилю речи относится предложение: Вона откуда, из далёкого какого далёка? Как вы думаете, почему автор прибегает к этому стилю речи?

2.4.7. Почему женщины идут трудно, будто против ветра?

2.4.8. Определите значение глагола ковыляет. Подберите синонимы. Почему автор использует это слово?