Когда мы были на войне… полностью

2.4.3. Как вы понимаете глагол резали в предложении: Пулемётные очереди резали по брустверу, сбивая землю на щит?

2.4.4. Что представилось Кузнецову во время боя?

2.4.5. Что означает представить на миг?

2.5. Перечитайте пятнадцатый и шестнадцатый абзацы.

2.5.1. Как характеризует Кузнецова то, что после двух выстрелов подряд по вражескому танку он как можно скорее выполз на кромку бруствера, чтобы успеть засечь свои трассы, скорректировать?

2.5.2. Что надвигалось в лицо Кузнецову?

2.5.3. Прочитайте значение глагола мнилось.

Что мнилось Кузнецову в бою?

2.6. Перечитайте семнадцатый абзац.

2.6.1. Как вы понимаете выражение лёгкое счастье солдата в бою?

2.6.2. Кто помог батареи Кузнецова добить прорвавшийся танк? Что при этом почувствовал Кузнецов и почему?

1. Как вы думаете, был ли Кузнецов офицером? Если да, то в каком звании?

2. Как вы считаете, отразился ли личный боевой опыт Ю. В. Бондарева в романе «Горячий снег»?

3. Предположите, чем закончился роман. Остался ли в живых Кузнецов и уцелела ли его батарея?

4. По мотивам многих произведений Ю. В. Бондарева были сняты художественные фильмы (в том числе и по роману «Горячий снег», 1972). Как вы полагаете, о чём это говорит?

1. Роман, отрывок из которого вы будете читать, был написан Д. Н. Гуцко. Прочитайте фрагмент интервью, которое писатель дал Захару Прилепину, своему ровеснику, тоже известному современному русскому писателю.

«– Привет, Денис! Давай расскажем, кто такой Денис Гуцко читателям, ещё не купившим роман “Русскоговорящий” и не читавшим твои тексты, публиковавшиеся в половине фе-деральных “толстяков”.[32] Где родился, как учился, на ком женился, кто отец, кто мама, кто дети?

– Родился и вырос в Тбилиси <…>. В советские годы в автобиографиях гордо писал: “в семье интеллигентов”. И мама, и папа были тогда инженерами-электронщиками. Потом мама осталась без работы (Тбилисский институт счётной аппаратуры закрыли за ненадобностью выпускаемого продукта). Папа остался без работы ввиду начавшейся в Абхазии войны – он жил в Сухуми. Родители были разведены. Женат на госслужащей (работнице Центрального банка РФ) – решил, согласно веяниям времени, усилить госучастие в среде интеллигенции и тем спастись от люмпенизации. Сыну семь лет – он пока не решил, кем быть. Надеюсь, станет госслужащим или бизнесменом – если к его времени эти два понятия не сольются окончательно. <…>

– Что ждёшь от литературы в новом году? И от кого именно?

– От себя жду нового романа. (Садись и пиши, негодяй! Скоро интервью перестанут брать!) С удовольствием бы почитал Шишкина: интересно, сможет ли он, удерживая тот же стиль, сказать что-нибудь новое? Прилепина почитал бы: сможет ли он написать что-то без идеологии совсем, без баррикад, задумчивое, рефлексивное. Почитал бы Татьяну Толстую: за школой злословья как-то исчез любимый мною автор».[33]

2. Отрывок, который вы будете читать, взят из романа Д. Н. Гуцко «Русскоговорящий» (2005). Предположите, о чём он.

1. Прочитайте отрывок из романа.

(1) Багаж… Нет, наверное, неподходящее слово. Многие слова меняют нынче шкуру… Да и не похожи эти стянутые верёвками, неопрятные сумки-чемоданы на багаж – кажется, уложены в них не обычные мирные вещи, а стеклянные осколки, обломки кирпичей, тлеющие, чёрные головешки. Откроешь – вырвется дым. Поглубже, туда, где место деньгам и докумен-там, они кладут плач, страх и отчаяние.

(2) Ей около сорока, наверное. Их возраст трудно определить. У здешних женщин два возраста: до того, как вышла замуж, и – после. До – возможны накрашенные глаза и ткани живых тонов. После – чёрные платья и косынки. Униформа. У них, как у солдат, – служба.