Когда мы были на войне… полностью

(5) Это рассуждение кажется только парадоксом, но оно верно. Действительно, какая бы была разница между одним русским, воюющим против одного представителя союзников, и ме-жду восемьюдесятью тысячами воюющих против восьмидесяти тысяч? Отчего не сто тридцать пять тысяч против ста тридцати пяти тысяч? Отчего не двадцать против двадцати? Отчего не один против одного? Никак одно логичнее другого. Последнее, напротив, гораздо логичнее, потому что человечнее. Одно из двух: или война есть сумасшествие, или ежели люди делают это сумасшествие, то они совсем не разумные создания, как у нас почему-то принято думать.

2. Выполните задания к тексту.

2.1. Перечитайте первый абзац.

2.1.1. В начальном абзаце текста вам встретилось слово парить. В русском языке есть два графически одинаковых слова па́рить – пари́ть, которые отличаются ударением. Определите значения данных слов. Какое из этих слов употребляется в тексте? Знаете ли вы, как называются такие слова?

2.1.2. Как вы понимаете выражение ангел смерти не переставал парить над ними?

2.1.3. Подберите синоним к слову неприятель.

2.2. Перечитайте второй абзац.

2.2.1. В русском языке у слова наду́ться есть четыре значения. Выберите то, которое используется в тексте:

а) надуться – наполнившись воздухом, стать упругим; напрячься от ветра;

б) надуться – принять важный вид, возгордиться;

в) надуться – рассердившись на кого-нибудь, обидеться;

г) надуться – напиться, выпить чего-нибудь очень много.

2.2.2. Что обозначает выражение в объятиях смерти? Как называется подобный перенос значения?

2.2.3. Прокомментируйте высказывание писателя о войне: Тысячи людских самолюбий успели оскорбиться, тысячи успели удовлетвориться, надуться, тысячи – успокоиться в объятиях смерти.

2.2.4. Что имеет в виду Толстой, говоря: Сколько Анн, Владимиров надето? Знаете ли вы, что такое метонимия?

2.2.5. Почему пушки из амбразуры торчат сердито?

2.2.6. Писатель называет фигуры французов пёстрыми. С чем это связано?

2.2.7. Как вы понимаете выражение роковое место? Почему автор называет Севастополь роковым местом?

2.2.8. Выпишите из абзаца слова, относящиеся к военной тематике.

2.3. Перечитайте третий, четвёртый и пятый абзацы.

2.3.1. Согласны ли вы с тем, что вопрос, не решённый дипломатами, ещё меньше решается порохом и кровью?

2.3.2. Обратите внимание на употребление союза ежели. Этот союз в русском языке является устаревшим. Подберите современный синонимичный союз.

2.3.3. Как вы полагаете, почему Толстой называет свою мысль о разрешении политических вопросов дракой двух солдат странной?

2.3.4. Знакомо ли вам слово парадокс? Назовите его значение.

2.3.5. Отметьте в пятом абзаце слова действительно и напротив. Прочитайте предложения, опустив эти слова. Изменился ли смысл отрывка? Каким образом? Чем являются эти слова с точки зрения синтаксиса?

2.3.6. Сравните слово действительно из четвёртого абзаца со словом действительно, которое автор использует в пятом абзаце. В чём их синтаксическое различие?

2.3.7. Какой частью речи является слово гораздо, в чём его грамматическое своеобразие? Определите значение данного слова.

2.3.8. Подберите антонимы к следующим словам: страх, разнородный, сложный, разумный, осаждать.

2.3.9. Согласны ли вы с писателем в том, что война есть сумасшествие, а люди её делающие не совсем разумные создания? Как содержание всего отрывка согласуется с высказыванием Толстого: Зло только внутри нас, то есть там, откуда его можно вынуть?

1. Прочитайте высказывание русского поэта А. А. Блока о Л. Н. Толстом. Согласны ли вы с такой оценкой?

Толстой – величайший и единственный гений современной Европы, высочайшая гордость России, человек, одно имя которого – благоухание, писатель великой чистоты и святости…[6]

2. Прочитайте утверждения Л. Н. Толстого. Как вы их понимаете? Согласны ли вы с ними?

Учёный не имеет ответа на главный вопрос всякого разумного человека: зачем я живу и что мне делать?

Идеал – это путеводная звезда. Без неё нет твёрдого направления, а нет направления – нет жизни.